Управление образования

 

Администрации Яйского  муниципального района  

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 

«Марьевская основная общеобразовательная школа им.В.Д. Федорова»

 

 

 

 

 

                                                                                                                                            Утверждаю:

 

                                                                                        Директор школы

 

                                                                                                                                            Белицкая Т.Н.________

 

                                                                                                                                            Приказ №_55

 

                                                                                                                                             «23»____05___ 2011 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение

 

о порядке и условиях оплаты труда работников

 

муниципального общеобразовательногоучреждения

 

«Марьевская основная общеобразовательная школа им.В.Д. Федорова»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Согласовано:

 

Председатель профсоюзного

 

комитета

 

Важева С.С.______________

 

Протокол №__4_____

 

от « _23» _____05___ 2011 г.

 

 

 

Рассмотрено на собрании                             

 

Трудового коллектива

 

Протокол №____04__

 

от « _22» _____05____ 2011 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения «Марьевская основная общеобразовательная школа им. В.Д. Федорова»

 

 

 

 

 

1. I.                   Общие положения

 

 

 

1.1.  Настоящее  положение об оплате труда работников МОУ «Марьевская основная

 

общеобразовательная школа им. В.Д. Федорова»

 

(далее - Положение) разработано в целях сохранения отраслевых особенностей, связанных с условиями оплаты труда, применяемыми при исчислении заработной платы работников школы.

 

1.2. Система оплаты труда работников школы (далее – работники)  устанавливается с учетом:

 

1) единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;

 

2) единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;

 

3) государственных гарантий по оплате труда;

 

4) перечня видов выплат компенсационного характера;

 

5) перечня видов выплат стимулирующего характера;

 

6) единых рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;

 

7) согласования с Яйской районной  профсоюзной организацией работников образования и науки РФ.

 

1.3. Объем бюджетных ассигнований на оплату труда работников, предусматриваемый главным распорядителем средств местного бюджета в бюджете Яйского района   может быть уменьшен только при условии уменьшения объема предоставляемых учреждениями муниципальных услуг.

 

1.4. Условия оплаты труда работников  школы (далее – условия оплаты труда) включают размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, выплат компенсационного и стимулирующего характера.

 

Условия оплаты труда, включая размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника, повышающие коэффициенты к окладам, ставкам заработной платы и иные выплаты стимулирующего характера, выплаты компенсационного характера, являются обязательными для включения в трудовой договор или в дополнительное соглашение между работодателем и работником.

 

 1.5. Заработная плата работников учреждений (без учета премий и иных стимулирующих выплат), устанавливаемая в соответствии с новой системой оплаты труда, не может быть ниже заработной платы  (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой на основе Единой тарифной сетки, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации. 

 

1.6. Заработная плата  работника, состоящая из вознаграждения за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, компенсационных выплат (доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях  и иных выплат компенсационного характера) и стимулирующих выплат (доплат и надбавок  стимулирующего характера, премий и иных поощрительных и разовых выплат)  не может быть ниже минимального размера оплаты труда, установленного в Кемеровской области.

 

1.7. Оплата труда работников занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени производится пропорционально отработанному времени, либо в зависимости от выполненного объема работ.          

 

         Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

 

 

 

II. Порядок формирования систем оплаты труда

 

 

 

2.1. Порядок определения  расходов на оплату труда работников учреждения. Распределение и использование фонда оплаты труда работников учреждения.

 

2.1.1. Фонд оплаты труда работников школы определяется на основании нормативов финансирования, утвержденных в установленном порядке, и  уменьшенных на величину учебных расходов, с учётом количества обучающихся по видам образовательных программ.

 

Размер фонда оплаты труда учреждения определяется по формуле:

 

ФОТоу  =  (Чуч х Зi), где:

 

ФОТоу – фонд оплаты труда учреждения;

 

 

 

Чуч – численность обучающихся в учреждении по видам образовательных программ;

 

Зi – норматив финансирования бюджетной услуги по заработной плате в год по видам образовательных программ.

 

Финансирование учреждения осуществляется по смете,  размер фонда оплаты труда учреждения устанавливается в пределах утвержденных учреждению бюджетных ассигнований по фонду оплаты труда.

 

2.1.2. Фонд оплаты труда работников школы формируется на календарный год в пределах бюджетных ассигнований на обеспечение выполнения функций учреждения или объема бюджетных ассигнований на предоставление субсидий на выполнение муниципального  задания, предусмотренных главным распорядителем средств местного бюджета в бюджете Яйского района, а также средств, поступающих от иной приносящей доход деятельности.

 

2.1.3. Фонд оплаты труда школы включает базовую и   стимулирующую части фонда оплаты труда работников учреждения и централизованный фонд для  установления стимулирующих выплат директору школы.

 

2.1.4. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает выплату гарантированной заработной платы работникам школы за выполнение основной и дополнительной работы.

 

В базовую часть фонда оплаты труда включаются выплаты по установленным окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы, за выполнение основной работы, входящей в круг должностных обязанностей с учетом  повышающих коэффициентов, и компенсационные выплаты за условия труда, отклоняющиеся от нормальных, и дополнительную работу, не входящую в круг должностных обязанностей, работу при совмещении профессий, расширении зоны обслуживания, увеличении объёма работ или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника (с учетом объема выполняемых работ).

 

Порядок и условия установления компенсационных выплат работникам школы за дополнительную работу и за особые условия труда,  которым Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата (работа в  тяжёлых, вредных,  опасных и иных особых условиях труда, отклоняющихся от нормальных) определяется  положением об оплате труда работников учреждения, согласованным в установленном порядке  с выборным органом первичной профсоюзной организации образовательного учреждения.

 

Перечень выплат компенсационного характера  приведен в приложении № 1 к  настоящему Положению.

 

Компенсационные выплаты могут устанавливаться в абсолютной величине или в процентах.

 

2.1.5. Директор школы в соответствии с пунктом 9 статьи 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» при формировании и утверждении штатного расписания учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда  учитывает следующее распределение базового фонда оплаты труда между категориями работающих:

 

ФОТ б  = ФОТ б пед + ФОТ б пр, где:

 

ФОТ б – базовая часть фонда оплаты труда учреждения;

 

ФОТ б пед - базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники, имеющие учебную нагрузку), должна составлять не менее  70 процентов;

 

ФОТ б пр– базовая часть фонда оплаты труда прочего персонала не более 30 процентов.

 

2.1.6. Стимулирующая часть фонда оплаты труда  обеспечивает оплату труда работникам учреждения в виде  стимулирующих выплат за выполнение установленных показателей стимулирования работников учреждения, оплату премий и выплату материальной помощи.

 

Стимулирующие выплаты устанавливаются на основании положения об оплате труда работников школы ,  согласованных с выборным органом первичной профсоюзной организации, а также Советом школы.

 

Положение о стимулировании работников учреждения приведено в приложении  № 2 к настоящему Положению.

 

Средства на оплату труда, поступающие от прочей приносящей доход деятельности также направляются учреждением на стимулирующие выплаты.

 

2.1.7. Конкретные размеры базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливаются  учреждением самостоятельно и указываются в положении об оплате труда.

 

2.1.8. Доля централизованного фонда составляет  не более  3 процентов от фонда оплаты труда школы.

 

Конкретный  процент централизуемой доли определяется учредителем учреждения  в зависимости от размера фонда оплаты труда, планируемой суммы на стимулирующие выплаты, с учетом результатов деятельности учреждений, объемов работ, их сложности и социальной значимости.

 

 Размер централизованного фонда определяется по формуле:

 

ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где:

 

ФОТ ц - централизованный фонд;

 

ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения;

 

ц – централизуемая доля ФОТ.

 

За счет средств централизованного фонда устанавливаются стимулирующие выплаты директору школы.

 

Стимулирующие выплаты руководителю учреждения за выполнение показателей стимулирования устанавливаются на основании правового акта учредителя учреждения, согласованного в установленном порядке с Яйской районной профсоюзной организацией работников образования и науки РФ и Управляющим советом, созданным при Управлении образования.

 

Положение о распределении централизованного фонда учреждений приведено в приложении № 3 к настоящему Положению.

 

2.1.8.Неиспользованные средства централизованного фонда учреждений (разница между плановой суммой централизованного фонда и суммой  стимулирующих выплат, причитающихся руководителю за достижение показателей стимулирования, исчисленных нарастающим итогом), а также неиспользованная экономия фонда оплаты труда учреждения (в связи с наличием вакантных должностей, оплатой дней временной нетрудоспособности за счет средств социального страхования, отпуска без сохранения заработной платы) в установленном учреждением порядке направляются на увеличение стимулирующего фонда оплаты труда учреждения.

 

 

 

2.2. Порядок исчисления заработной платы и установления окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работникам учреждений.         

 

            2.2.1. Заработная плата работников школы включает в себя:

 

- оклад, ставку заработной платы по профессиональной квалификационной группе(далее – ПКГ);

 

-  оклад (должностной оклад), ставку заработной платы;

 

- повышающие коэффициенты к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы по занимаемой должности, за работу на селе,  за специфику учреждения (структурного подразделения учреждения), за квалификационную категорию, ученую степень, почетное звание (учитывая специфику отрасли);

 

-  персональные повышающие коэффициенты к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы;

 

-  выплаты компенсационного характера (компенсационные выплаты);

 

-  выплаты стимулирующего характера (стимулирующие выплаты).

 

Заработная плата работника является вознаграждением за труд и предельными размерами не ограничивается.

 

Заработная плата работников учреждения рассчитывается по следующей формуле:

 

ЗП=(Ор) +((Ор)Х(К2+К3))+((Ор)Х(К4))+КВ+СВ, где    

 

 

  оклад (должностной оклад),  ставка заработной платы

 

 

 

повышенный оклад (должностной оклад), ставка заработной платы

 

 

                  тарифная часть  ЗП

 

 

 

при этом, 

 

            Ор = (ОХК1)ХКс,

 

ЗП - заработная плата работника;

 

О - минимальный размер оклада (ставки) по ПКГ, руб.;

 

            Ор – оклад (должностной оклад), ставка заработной платы;

 

К1 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы по занимаемой должности;

 

Кс - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы за работу на селе, Кс=1,25;

 

К2 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),  ставке заработной платы за специфику учреждения;

 

К3 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы за ученую степень, почетное звание;

 

К4 - персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),  ставке заработной платы;

 

КВ - компенсационные выплаты работнику, руб.;

 

СВ - стимулирующие выплаты работнику, руб.

 

2.2.2. Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работникам школы в соответствии с положениями об оплате труда работников устанавливаются руководителем учреждения на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы.

 

Размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника (Ор) определяется путем умножения минимального размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по соответствующей профессионально-квалификационной группе (ПКГ) на величину повышающего коэффициента по занимаемой должности (К1) в соответствии с квалификационным уровнем ПКГ.

 

Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников устанавливаются по соответствующим ПКГ с учетом требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации в соответствии с приложениями № 4-7 настоящего Положения.   

 

Повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы работникам учреждений по занимаемым ими должностям устанавливается по квалификационным уровням ПКГ на основе требований к профессиональной подготовке, уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом стажа работы, сложности и объема выполняемой работы. Уровень квалификации присваивается работнику в зависимости от уровня подготовки, квалификации, компетенции работника в соответствии с нормативными документами и проводимой аттестацией.

 

            Размеры оклада (должностного оклада), ставки заработной платы и величины повышающего коэффициента по занимаемой должности устанавливаются работникам в соответствии со следующими профессионально-квалификационными группами:

 

- профессиональные квалификационные группы должностей руководителей, специалистов и служащих в сфере образования (приложение № 4 к настоящему Положению);

 

            - профессиональные квалификационные группы должностей руководителей, специалистов и служащих  в сфере образования (приложение № 5 к настоящему Положению);

 

- профессиональные квалификационные группы  должностей руководителей, специалистов и служащих  медицинских подразделений  в сфере образования (приложение № 6 к настоящему Положению);

 

- профессиональные квалификационные группы профессий рабочих в сфере образования (приложение №7 к настоящему Положению

 

Специалистам и служащим  учреждений, работающим на селе, устанавливаются повышенные на 25 процентов оклады (должностные оклады), ставки заработной платы  по сравнению с окладами (должностными окладами), ставками заработной платы  специалистов и служащих, осуществляющих  аналогичные виды деятельности в городских условиях. В этом случае размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника (Ор) определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по соответствующей профессиональной квалификационной группе (ПКГ) на величину повышающего коэффициента по занимаемой должности (К1) по соответствующему квалификационному уровню ПКГ и на повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы за работу на селе, Кс=1,25.        

 

 

 

           2.2.4. Повышающие  коэффициенты за наличие у работника  ученой степени или почетного звания, указанные в приложении № 8 к настоящему Положению, применяются к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников следующих квалификационных групп должностей:

 

- руководителей, специалистов и служащих  сферы образования;

 

Работникам, занимающим должности профессионально-квалификационной группы руководителей, специалистов и служащих в сфере образования и имеющим  ученую степень по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин) или  почетное звание,  при условии соответствия почетного звания профилю образовательного учреждения, а педагогическим работникам образовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин производится увеличение размера оклада работника на коэффициент за наличие у работника ученой степени или почетного звания.

 

Размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, который учитывает наличие у работника ученой степени или почетного звания определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада) ставки заработной платы (Ор) на повышающий коэффициент за наличие у работника ученой степени или почетного звания (К3) и суммируется с его окладом (Ор).

 

          Применение повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы за наличие у работника ученой степени или звания образует новый оклад (должностной оклад), ставку заработной платы и учитывается при начислении ему иных стимулирующих и компенсационных выплат.

 

В случае если у работника имеется несколько оснований для увеличения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, то оклад увеличивается на сумму повышающих коэффициентов.  

 

2.2.5. В случае если оклад (должностной оклад), ставка заработной платы подлежит увеличению одновременно по нескольким повышающим коэффициентам: за специфику работы учреждения и за наличие у работника  ученой степени и (или) почетного звания, то  исчисление должностного оклада производится путем умножения размера оклада (должностного оклада) ставки заработной платы (Ор) на сумму повышающих коэффициентов по каждому основанию (за специфику работы образовательного  учреждения (К2), за наличие у работника ученой степени и (или) почетного звания (К3)) и суммируется с его окладом (Ор).

 

           Увеличение оклада (должностного оклада), ставки заработной платы с учетом  повышающих коэффициентов за специфику работы образовательного  учреждения, за  наличие у работника ученой степени или почетного звания  образует новый размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы и  учитывается при начислении ему компенсационных и стимулирующих выплат.

 

            2.2.6. Положением об оплате труда работников образовательного учреждения может быть также предусмотрено и установление персонального повышающего коэффициента.

 

Персональный повышающий коэффициент учитывает уровень профессиональной подготовки, сложность, важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, а также опыт, стаж работы работника или другие факторы и устанавливается заместителю директора по УВР в размере 0,1

 

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года (месяц, квартал, год).

 

Решение об установлении персонального повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размерах принимается руководителем в отношении конкретного работника персонально по согласованию с выборным профсоюзным органом учреждения в соответствии с положением.

 

Размер выплаты  по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на данный коэффициент.

 

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад (должностной оклад), ставку заработной платы и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

 

 

 

2.3. Порядок расчета тарифной  части заработной платы педагогических работников

 

2.3.1. Оплата труда педагогических работников непосредственно осуществляющих учебный (воспитательный) процесс устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

 

Тарифная часть заработной платы педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, зависит от количества часов преподавания предмета и размера должностного оклада (ставки) заработной платы с учетом повышающих коэффициентов.

 

ФОТ тп=((Ор) +(Ор)Х(К2+К3)) ХНагр. факт.)/ Н час.+((Ор)Х(К4))

 

где:

 

ФОТ тп–размер тарифной части заработной платы педагогических работников непосредственно осуществляющих учебный (воспитательный) процесс, руб.;

 

            Ор – оклад (должностной оклад), ставка заработной платы;

 

К1 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы по занимаемой должности;

 

Кс - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы за работу на селе, Кс=1,25;

 

К2 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),  ставке заработной платы за специфику учреждения;

 

К3 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы за ученую степень, почетное звание;

 

К4 - персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),  ставке заработной платы;

 

Нагр.факт. – установленный объем педагогической нагрузки (в неделю) по видам образовательных программ, час.;

 

Н час. – установленная норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы (в неделю) по видам образовательных программ, час.

 

В случае если в течение года предусматривается повышение ставки заработной платы, её размер корректируется на повышающий коэффициент.

 

2.3.3. В случае если у работника по сравнению с предыдущим учебным годом сохранился один и тот же объем определенного вида педагогической деятельности (аудиторная, внеаудиторная), а заработная плата работника этого вида деятельности (без учета премий и иных стимулирующих выплат) после введения новой системы стала меньше, то работнику сохраняется прежний размер заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат) по данному виду деятельности. 

 

2.3.4. Оплата труда педагогического работника, выполняющего педагогическую работу на различных должностях и имеющего квалификационную категорию по одной из них, устанавливается с учетом присвоенной квалификационной категории при условии совпадения по этим должностям должностных обязанностей, профилей работ, в соответствии с приложением № 9 к настоящему Положению

 

 

 

2.4. Порядок изменения размеров окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников

 

2.4.1. Изменение размеров окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников  производится в случаях:

 

            - изменения группы по оплате труда учреждения;

 

- увеличения стажа педагогической работы, стажа работы по специальности  со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

 

- получения образования или восстановления документов об образовании - со дня представления соответствующего документа;

 

            - присвоения квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

 

            - присвоения почетного звания - с даты вступления в силу решения о присуждении почетного звания;

 

- присуждения ученой степени кандидата наук - со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома.         

 

2.4.2. При наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном оплачиваемом или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности производится перерасчет заработной платы исходя из более высокого разряда оплаты труда с момента наступления этого права.

 

 

 

2.5. Порядок и условия почасовой оплаты труда

 

         2.5.1. Почасовая оплата труда учителей, преподавателей и других педагогических работников учреждений применяется при оплате:

 

            - за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по причине временной нетрудоспособности или другим причинам, продолжавшегося не свыше двух месяцев;

 

            - за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации;

 

 - при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;

 

            - при оплате за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в год в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх установленной учебной нагрузки, выполняемой по совместительству.

 

2.5.2. Размер оплаты за один час указанной педагогической работы в общеобразовательных учреждениях определяется путем деления оклада (должностного оклада), ставки заработной платы педагогического работника  за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, установленное по занимаемой должности,  по формуле:

 

        ФОТ почас. =  (ДО /Н час.месi)  х   Нфакт. мес i,

 

где:

 

ФОТ почас – размер почасовой гарантированной  части заработной платы учителя, руб.;

 

ДО – размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы;

 

Нчас.мес. – среднемесячное количество рабочих часов, установленное по занимаемой должности, час;

 

Нфакт. мес.i  – фактическое количество отработанных часов в месяц, час.

 

Среднемесячное количество рабочих часов (Нчас.мес.) определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году),

 

2.5.3. Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения изменений в тарификацию.          

 

2.5.4. Директор школы в пределах имеющихся средств, если это целесообразно и не ущемляет интересов основных работников школы, может привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися (воспитанниками) высококвалифицированных специалистов (например, на непродолжительный срок для проведения отдельных занятий, курсов, лекций и т.д.) с применением условий и коэффициентов, установленных приложением №10 к настоящему Положению.

 

 

 

2.6. Продолжительность рабочего времени, нормы часов за ставку заработной платы  педагогических работников

 

2.6.1. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.

 

2.6.2. Нормы часов преподавательской работы за ставку заработной платы, являющиеся нормируемой частью их педагогической работы, установлены постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» в размере:

 

18 часов в неделю:

 

- учителям 5-9-х классов общеобразовательных учреждений, общеобразовательных школ-интернатов (в том числе кадетских школ-интернатов), специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа;

 

            - педагогам дополнительного образования;

 

            - тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля;

 

20 часов в неделю - учителям 1-4-х классов общеобразовательных учреждений;

 

 20 часов в неделю - учителям-дефектологам и учителям-логопедам;

 

24 часа в неделю - музыкальным руководителям и концертмейстерам;

 

25 часов в неделю - воспитателям образовательных учреждений, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии;

 

30 часов в неделю - инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах;

 

36 часов в неделю – воспитателям учреждений дополнительного образования детей.

 

2.6.3. Педагогическим работникам, не предусмотренным в подпунктах 2.6.1. и 2.6.2. настоящего Положения, выплачиваются оклады (должностные оклады), ставки заработной платы при следующей продолжительности рабочего времени:

 

 30 часов в неделю - старшим воспитателям образовательных учреждений (кроме образовательных учреждений дополнительного образования детей);

 

            36 часов в неделю - старшим воспитателям образовательных учреждений дополнительного образования детей, педагогам-психологам, методистам (старшим методистам) образовательных учреждений, социальным педагогам, педагогам-организаторам, старшим вожатым, инструкторам по труду в образовательных учреждениях, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля, мастерам производственного обучения.

 

            Женщинам, работающим в образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, специалистам (по дефектологии, психологии, логопедии и другим) психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий должностные оклады выплачиваются за 36 часов работы в неделю.         

 

2.6.4. Норма часов работы других работников, за которую производится выплата по установленным должностным окладам, не перечисленных в  пунктах 2.6.1.- 2.6.5.настоящего Положения, в том числе руководителей учреждений, их заместителей и руководителей структурных подразделений, составляет  40-часов в неделю.

 

            2.6.5. Норма часов руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), за которую производится выплата по установленным должностным окладам, установлена  в объеме 360 часов в год с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы.

 

            Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.

 

2.6.6. Преподавательская работа руководителей физического воспитания, преподавателей-организаторов (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и других работников учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.

 

            Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя.

 

2.6.7. Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся 1-го класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут.

 

            Продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом школы  с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.

 

            При проведении спаренных учебных занятий не установленные перерывы могут суммироваться и использоваться для выполнения другой педагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннего трудового распорядка учреждения.

 

2.6.8. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполненную с согласия педагогических работников, указанных в 2.6.2. настоящего порядка, сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере.

 

 

 

2.7. Ненормируемая часть рабочего времени педагогических работников

 

2.7.1. Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов.

 

Другая часть педагогической работы указанных работников, которая не конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностных   обязанностей, предусмотренных уставом и правилами внутреннего трудового распорядка учреждения, а также  выполнением дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей, непосредственно связанных с образовательным процессом (классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.).

 

2.7.2. Другая часть педагогической работы, связанная с выполнением должностных обязанностей, дополнительной оплате не подлежит и регулируется графиками и планами работы, в том числе личными планами педагогического работника  и может быть связана с:

 

            - выполнением обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов, с работой по проведению родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;

 

            - организацией и проведением методической, диагностической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, семьям, обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением;

 

- временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;

 

- дежурствами в учреждении в период образовательного процесса, которые при необходимости могут организовываться в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, воспитанниками, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся, воспитанников различной степени активности, приема ими пищи.

 

При составлении графика дежурств педагогических работников в учреждении в период проведения учебных занятий, до их начала и после окончания учебных занятий учитываются сменность работы учреждения, режим рабочего времени каждого педагогического работника в соответствии с расписанием учебных занятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы с тем, чтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогических работников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует или незначительна. В дни работы к дежурству по  учреждению педагогические работники привлекаются не ранее чем за 20 минут до начала учебных занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего учебного занятия;

 

             2.7.3. Другая часть педагогической работы, связанная выполнением дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей, непосредственно связанная с образовательным процессом, подлежит дополнительной оплате в форме компенсационных выплат,  регулируется графиками и планами работы, в том числе личными планами педагогического работника  и может быть связана с классным руководством, проверкой письменных работ, заведованием отделениями, учебно-консультационными пунктами, кабинетами, отделами, учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками и другими, руководством предметными, цикловыми и методическими комиссиями, проведением работы по дополнительным образовательным программам, организацией трудового обучения, профессиональной ориентации и другие виды дополнительной внеаудиторной работы.

 

 

 

  2.8. Порядок определения уровня образования

 

2.8.1. Уровень образования педагогических работников при установлении окладов (должностных окладов), ставок заработной платы определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем  образовании независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено).

 

2.8.2. Требования к уровню образования при установлении окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образования и, как правило, не содержат специальных требований к профилю полученной специальности по образованию.

 

Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляются по должностям концертмейстера, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога.

 

2.8.3. Педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, оклады (должностные оклады), ставки заработной платы устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее профессиональное образование.

 

Наличие у работников диплома государственного образца «бакалавр», «специалист», «магистр» дает право на установление окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.

 

Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании права на установление окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает.

 

Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.

 

2.8.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ и музыкальных училищ, работающим в учреждениях, оклады (должностные оклады), ставки заработной платы устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.

 

2.8.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, а также учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах) специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья оклады (должностные оклады), ставки заработной платы как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:

 

при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология и другим аналогичным специальностям;

 

окончившим специальные факультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

 

2.8.6. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены руководителем учреждения на соответствующие должности, так же как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть установлен оклад (должностной оклад), ставка заработной платы, предусмотренный в зависимости от стажа педагогической работы и образования.

 

 

 

2.9. Порядок определения стажа педагогической работы

 

2.9.1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка.

 

Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании образовательного учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.

 

В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.

 

В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совместной работе, органы, в подчинении которых находятся образовательные учреждения, могут принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе.

 

2.9.2. В стаж педагогической работы засчитывается:

 

- педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях согласно перечню  учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования (приложение №11 к настоящему Положению);

 

- время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования - на условиях включения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР  и Российской Федерации (приложение №12 к настоящему Положению).

 

Под педагогической деятельностью, которая учитывается при применении пункта 2 приложения №13 настоящего Положения,  понимается работа в образовательных и других учреждениях, предусмотренных в приложении №12 к настоящему Положению.

 

 

 

III. Виды выплат компенсационного характера

 

 

 

3.1. К выплатам компенсационного характера относятся:

 

- выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными условиями труда;

 

- выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями (районный коэффициент);

 

- выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, разъездном характере работы, совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания, исполнении обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, выходные и нерабочие праздничные дни, сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных);

 

- выплаты за дополнительные виды работ, не входящие в должностные обязанности работников, но непосредственно связанные с их выполнением;

 

- процентные надбавки за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, их засекречиванием и рассекречиванием, а также за работу с шифрами;

 

- иные выплаты и надбавки компенсационного характера.

 

3.2. Выплаты компенсационного характера устанавливаются к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников в процентах к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы или в абсолютных размерах в пределах средств фонда оплаты труда.

 

3.3. Размеры выплат компенсационного характера не могут быть ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

 

3.4. Выплаты компенсационного характера, размеры и условия их установления определяются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, положениями об оплате труда работников учреждения и конкретизируются в трудовых договорах работников.

 

3.5. Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливается не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, если в установленном порядке не дано заключение о полном соответствии рабочего места, где выполняется работа,  требованиям безопасности.

 

На момент введения новых систем оплаты труда указанная выплата устанавливается всем работникам, получавшим ее ранее, в прежних размерах. Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то указанные в статье 147 Трудового кодекса  Российской Федерации выплаты не производятся.

 

 3.6. Согласно Постановлению Совета Министров СССР, ВЦСПС от 01.08.89  № 601 «О районных коэффициентах к заработной плате рабочих и служащих предприятий, организаций и учреждений, расположенных в Кемеровской области и на территории г.г. Воркуты и Инты» устанавливается районный коэффициент в размере 30% от заработной платы работника, подлежащей начислению в соответствующем месяце с учетом всех установленных выплат.

 

3.7. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (совмещение профессий (должностей), расширение зоны обслуживания, за сверхурочную работу, за работу в ночное время, за работу в выходные и нерабочие праздничные дни и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных), в соответствии со статьями 149, 150, 151, 152, 153, 154 ТК РФ,  производятся в следующих размерах:

 

 за совмещение профессий (должностей), расширение зоны обслуживания, работнику устанавливается доплата. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон в трудовом договоре с учетом содержания и (или) объема выполняемой дополнительной работы, расширением зоны обслуживания;

 

оплата за сверхурочную работу производится в полуторном размере оклада (должностного оклада), ставки заработной  платы за первые два часа работы, а за последующие часы – в двойном размере. По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно;

 

оплата труда  за работу в ночное время (с 22 часов до 6 часов) определяется в соответствии с отраслевыми нормами. Размер доплаты за час работы определяется путем деления оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на среднемесячное количество рабочих часов в соответствующем календарном году в зависимости от установленной работнику продолжительности рабочей недели;

 

оплата труда в выходные или нерабочие праздничные дни производится работникам в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки (части оклада (должностного оклада) за день или час работы) сверх оклада (должностного оклада), если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной дневной или часовой ставки (части оклада (должностногооклада) за день или час работы) сверх оклада (должностного оклада), если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени. Конкретные размеры оплаты труда за работу в выходной или нерабочий праздничный день устанавливаются коллективным договором, локальным нормативным актом учреждения, трудовым договором. По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в выходной или нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит;

 

процентная надбавка за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, их засекречиванием и рассекречиванием выплачивается, в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 сентября  2006  №573 «О предоставлении социальных гарантий гражданам, допущенным к государственной тайне на постоянной основе, и сотрудникам структурных подразделений по защите государственной тайны». Ежемесячная  процентная надбавка устанавливается к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы  на определенный срок. Конкретный размер процентной надбавки устанавливается руководителем учреждения в размере и порядке, определенном законодательством Российской Федерации;

 

доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от основной работы, определенной трудовым договором, устанавливается в случае увеличения установленного работнику объема работы или возложения на него обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудовым договором с учетом содержания и  (или) объема дополнительной работы.

 

3.8. С учетом условий труда и выполнением дополнительной работы, не входящей в круг должностных обязанностей руководителям, специалистам и служащим в сфере образования, руководителям специалистам и служащим общеотраслевых профессий устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные в приложении №  1 к настоящему  Положению.

 

 

 

IV. Виды выплат стимулирующего характера

 

 

 

4.1. К выплатам стимулирующего характера относятся:

 

- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

 

- выплаты за качество выполняемых работ;

 

- выплаты за непрерывный стаж работы, выслугу лет;

 

- премиальные выплаты по итогам работы;

 

- иные поощрительные и разовые выплаты.

 

            4.2. Условием выплат стимулирующего характера является достижение работником определенных количественных и качественных показателей работы. Выплаты стимулирующего характера могут устанавливаться как в процентах к окладам (должностным  окладам), ставкам заработной платы, так и в абсолютных размерах.

 

            4.3. На выплаты стимулирующего  характера  направляется не менее 30 процентов от фонда оплаты труда (с учётом централизованного фонда). Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах средств, предусмотренных на оплату труда.

 

            4.4. Стимулирующие выплаты работникам устанавливаются в соответствии с положением о стимулировании работников школы, согласованном  с выборным профсоюзным органом. (Положение о стимулировании работников учреждения приведено в приложении № 2 к настоящему Положению).

 

 

 

 

 

V. Порядок и условия оплаты труда руководителей учреждений,

 

их заместителей

 

 

 

5.1.Заработная плата руководителяшколы, его заместителей состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера.

 

5.2. Должностной оклад руководителя школы, определяемый трудовым договором, устанавливается учредителем учреждения сроком на один календарный год в кратном отношении к средней заработной плате работников, которые относятся к основному персоналу возглавляемого им учреждения, и составляет до 2 размеров указанной средней заработной платы.

 

Размер должностного оклада директора школы (без учета стимулирующих и компенсационных выплат) зависит от размера средней заработной платы работников основного персонала школы (без учёта компенсационных выплат) и объемных показателей, на основании которых определяется группа по оплате труда.

 

Размер должностного оклада определяется соотношением:

 

ДО рук

 

где:

 

ДО рук – размер должностного оклада руководителя;

 

ЗПср.осн.перс. – размер средней заработной платы основного персонала.

 

Перечень категорий работников основного персонала по видам деятельности приведен в приложении № 14  к настоящему Положению.

 

Кот – коэффициент, на основании которых определяется группа по оплате труда руководителя исходя из объемных показателей.

 

Применяются следующиезначения коэффициентов за группу по оплате труда:

 

1-я группа – 1,8;

 

2-я группа – 1,6;

 

3-я группа – 1,4;

 

4-я группа – 1,3.

 

Объёмные показатели деятельности учреждений  и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководителей определяются на основании приложения № 7 к настоящему Положению.

 

          5.3. К должностному окладу  директора школы может быть установлен персональный повышающий коэффициент, который учитывает  уровень  профессиональной подготовки, сложность, важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, а также опыт, стаж работы, наличие ученой степени, почетного звания или другие факторы.

 

Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу может быть установлен только на определенный период времени.

 

         Решение об установлении директору школы персонального повышающего коэффициента и его размер принимается учредителем, по согласованию с Яйской районной профсоюзной организацией работников образования и науки РФ.  Решение об установлении персонального повышающего коэффициента и его размер заместителям руководителя  учреждения принимается руководителем персонально в отношении конкретного работника по согласованию с выборным профсоюзным органом учреждения. И составляют 80% от оклада директора школы.

 

5.4. Руководителю  учреждения устанавливаются стимулирующие выплаты, предусмотренные  Положением  о распределении централизованного фонда учреждения, утвержденного приказом Управления образования, согласованного с Яйской районной профсоюзной организацией работников образования и науки РФ и Управляющим советом, созданным при Управлении образования.

 

5.5. В установленном Управлением образования порядке  централизуется часть средств, предусмотренных на оплату труда работников школы (но не более 3 процентов) на выплаты стимулирующего характера руководителям учреждений.

 

Неиспользованные средства централизованного фонда учреждения передаются в распоряжение учреждения и используются на выплаты стимулирующего характера работников школы.

 

Примерное положение о распределении централизованного фонда учреждений приведено в приложении №3 к настоящему Положению.

 

5.6. Должностные оклады заместителей руководителя школы устанавливаются  руководителем  учреждения на 20% ниже должностного оклада директора школы без учета персонального повышающего коэффициента.

 

            5.7. Выплаты компенсационного характера заместителям руководителя предусматриваются  положением  об оплате труда школы и устанавливаются в процентах к должностным окладам или в абсолютных размерах.

 

           5.8. Выплаты стимулирующего характера заместителям руководителя предусматриваются  положением  об оплате труда школы или положением о стимулировании работников  учреждения.

 

Размеры выплат стимулирующего характера определяются с учетом результата  деятельности учреждения в процентах к должностным окладам или в абсолютных размерах.

 

 

 

VI. Порядок исчисления размера средней заработной платы

 

работников основного персонала для определения размера должностного оклада  руководителя школы

 

 

 

6.1. При расчете средней заработной платы работников основного персонала  школы учитываются оклады (должностные оклады, ставки заработной платы) и выплаты стимулирующего характера.

 

Расчет средней заработной платы работников  основного персонала школы осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя школы.

 

При расчете средней заработной платы не учитываются выплаты компенсационного характера работников основного персонала школы.

 

6.2. Средняя заработная плата работников основного персонала школы определяется путем деления суммы окладов (должностных окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера работников основного персонала школы за отработанное время в предшествующем календарном году на сумму среднемесячной численности работников основного персонала школы за все месяцы календарного года, предшествующего году установления должностного оклада руководителя школы.

 

6.3. При определении среднемесячной численности работников основного персонала школы учитывается среднемесячная численность работников основного персонала школы, работающих на условиях полного рабочего времени, среднемесячная численность работников основного персонала шклоы, работающих на условиях неполного рабочего времени, и среднемесячная численность работников основного персонала школы, являющихся внешними совместителями.

 

6.4. Среднемесячная численность работников основного персонала школы, работающих на условиях полного рабочего времени, исчисляется путем суммирования численности работников основного персонала школы, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца, то есть с 1 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая выходные и нерабочие праздничные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца.

 

Численность работников основного персонала школы, работающих на условиях полного рабочего времени, за выходные или нерабочие праздничные дни принимается равной численности работников основного персонала школы, работающих на условиях полного рабочего времени, зарабочий день, предшествовавший выходным или нерабочим праздничным дням.

 

В численности работников основного персонала школы, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца учитываются работники основного персонала школы, фактически работающие на основании табеля учета рабочего времени работников.

 

Работник, работающий в учреждении на одну, более чем одну ставку (оформленный в учреждении как внутренний совместитель), учитывается в списочной численности работников основного персонала школы как один человек (целая единица).

 

6.5. Работники основного персонала школы, работавшие на условиях неполного рабочего времени в соответствии с трудовым договором или переведенные на работу на условиях неполного рабочего времени, при определении среднемесячной численности работников основного персонала школы учитываются пропорционально отработанному времени.

 

Расчет средней численности этой категории работников производится в следующем порядке:

 

1) исчисляется общее количество человеко-дней, отработанных этими работниками, путем деления общего числа отработанных человеко-часов в отчетном месяце на продолжительность рабочего дня, исходя из продолжительности рабочей недели, например:

 

40 часов - на 8 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 6,67 часа (при шестидневной рабочей неделе);

 

39 часов - на 7,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);

 

36 часов - на 7,2 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6 часов (при шестидневной рабочей неделе);

 

33 часа - на 6,6 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 5,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);

 

30 часов - на 6 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 5 часов (при шестидневной рабочей неделе);

 

24 часа - на 4,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 4 часа (при шестидневной рабочей неделе);

 

2) затем определяется средняя численность неполностью занятых работников за отчетный месяц в пересчете на полную занятость путем деления отработанных  человеко-дней  на число рабочих дней в месяце по календарю в отчетном месяце.

 

6.6. Среднемесячная численность работников основного персонала школы, являющихся внешними совместителями, исчисляется в соответствии с порядком определения среднемесячной численности работников основного персонала школы, работавших на условиях неполного рабочего времени, согласно пункту 6.5  настоящего Положения.

 

6.7. При создании новых учреждений и в других случаях, когда невозможно произвести расчет средней заработной платы работников основного персонала учреждения для определения должностного оклада руководителя школы за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя, размер должностного оклада руководителя школы определяется соответствующим исполнительным  органом государственной власти Кемеровской области.

 

           

 

VII. Заключительные положения

 

 

 

Штатное расписание школы утверждается директором школы в пределах выделенных средств на оплату труда  и включает в себя все должности  руководителей, специалистов и служащих (профессии рабочих) школы.

 

Для выполнения работ, связанных с временным расширением объема оказываемых учреждением услуг, школа вправе осуществлять привлечение помимо работников, занимающих должности (профессии), предусмотренные штатным расписанием, других работников на условиях срочного трудового договора.

 

На выполнение разовых и временных работ допускается заключение договоров гражданско-правового характера в случаях и порядке, установленных законодательством.

 

Школа принимаетположения об оплате труда работников школы, руководствуясь настоящим Положением, по согласованию с выборным органом первичной  профсоюзной организации школы. 

 

Прочие вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются  школой самостоятельно в части, не противоречащей трудовому законодательству, в соответствии с утвержденным положением об оплате труда работников школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Приложение № 1

 

                                                 к Положению о порядке и условиях оплаты

 

                                                          труда работникам

 

МОУ «Марьевская основная общеобразовательная

 

 школа им.В.Д. Федорова»

 

Перечень компенсационных выплат

 

 

 

п/п	Наименование выплаты	Комментарии, размеры компенсационных выплат
1.	Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда	Оплата труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливается в повышенном размере, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. Конкретные размеры повышения заработной платы устанавливаются с учетом положений коллективного трудового договора, запись об установлении такого рода выплат заносится в  трудовой договор с работником. При определении перечня тяжелых работ, работ с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда образовательным учреждениям необходимо руководствоваться перечнями работ с опасными (особо опасными), вредными (особо вредными) и тяжелыми (особо тяжелыми) условиями труда, на которых устанавливаются доплаты до 12 процентов или до 24 процентов, утвержденными приказом Госкомитета СССР по народному образованию от 20 августа 1990 г. № 579 или аналогичными перечнями, утвержденными приказом Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации от 7 октября 1992 г. № 611, в соответствии с которыми всем работникам, независимо от наименования их должностей, устанавливаются доплаты, если их работа осуществляется в условиях, предусмотренных этими перечнями.
2.	Оплата труда на работах в местностях с особыми климатическими условиями	Размер выплат составляет 30%,  процентные надбавки начисляются на все виды выплат, производимых работнику.
3.	Совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания, увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором	Работнику (в том числе работающему по совместительству), выполняющему у того же работодателя наряду со своей основной работой, обусловленной трудовым договором, дополнительную работу по другой профессии (должности) или исполняющему обязанности временно отсутствующего работника без освобождения от своей основной работы, производится доплата за совмещение профессий (должностей), увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника. Порядок и условия установления  доплат определяются  по соглашению сторон трудового договора в пределах общего фонда оплаты труда образовательного учреждения с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.
4.	За  сверхурочную работу	Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере. Конкретные размеры оплаты за сверхурочную работу могут определяться коллективным договором или трудовым договором. По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно. Переработка рабочего времени воспитателей, помощников воспитателей, младших воспитателей вследствие неявки сменяющего работника или родителей, осуществляемая по инициативе работодателя за пределами рабочего времени, установленного графиками работ, является сверхурочной работой.
5.	За работу в выходные и нерабочие праздничные дни	Каждый час работы  в установленный работнику графиком выходной день или нерабочий праздничный день оплачивается не менее чем в двойном размере: работникам, труд которых оплачивается по дневным и часовым ставкам, - в размере не менее двойной дневной или часовой ставки; работникам, получающим оклад (должностной оклад), ставку заработной платы - в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или дневной ставки сверх оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, если работа производилась сверх месячной нормы.  По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.
6.	За работу в ночное время	Каждый час работы в ночное время оплачивается в повышенном размере по сравнению с работой в нормальных условиях, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. В образовательных учреждениях каждый час работы в ночное время (в период с 22 часов до 6 часов) оплачивается в повышенном размере 35 % от оклада (должностного оклада), ставки заработной платы за час работы работника. Расчет оклада (должностного оклада), ставки заработной платы за час работы определяется путем деления оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника на среднемесячное количество рабочих часов в соответствующем календарном году.
7.	Женщинам за работу в образовательных учреждениях сельской местности, где  рабочий день разделён на части с перерывом более двух часов	Устанавливается выплата в размере 30 % от должностного оклада (ставки).
8.	Воспитателям  образовательных учреждений с круглосуточным пребыванием воспитанников, где  рабочий день разделён на части с перерывом более двух часов	Устанавливается дополнительная выплата в порядке и размерах, определенных в коллективном договоре учреждения и трудовом договоре с работником.
9.	Дополнительно оплачиваемые работы, не входящие в должностные обязанности работников, но непосредственно связанные с образовательным процессом: классное руководство, проверка письменных работ, заведование отделениями, филиалами, кафедрами, факультетом, учебно-консультационными пунктами, кабинетами, отделами, учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками, интернатами при школе и другими, руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями, проведение работы по дополнительным образовательным программам, организация трудового обучения, профессиональной ориентации и другие виды дополнительной внеаудиторной работы *	За счет средств федерального бюджета устанавливается выплата в размере 1000 руб. за выполнение функций классного руководителя в классе, имеющим наполняемость в пределах  нормативного значения. За счет средств образовательного учреждения устанавливаются  выплаты за дополнительные работы, не входящие в должностные обязанности работников, но непосредственно связанных с образовательным процессом.  Размеры доплат и порядок их установления  определяются образовательным учреждением в пределах средств, направленных на оплату труда и закрепляется в  локальном акте  образовательного учреждения (в   положении об оплате труда  и трудовом договоре с работником).
10.
11.	За работу со сведениями, составляющими государственную тайну	Процентная надбавка устанавливается в размере и порядке, определенном законодательством  Российской Федерации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   * Перечень дополнительно оплачиваемых работ,

 

не входящих в круг должностных обязанностей работников

 

 

 

	Наименование показателя	Размер доплат, (указать конкретно в % от тарифной части или в абсолютной величине)	Срок,  на который устанавливается доплата
1	Учителям – предметникам за проверку письменных работ:
	- по русскому языку, литературе	7,5 %	На год
	- по математике 5-9 классы	5%	На год
	- по  химии, физике, информатике	5%	На год
	- иностранному языку, биологии, истории, географии,   обществознанию	5%	На год
	- начальные классы	3,3%	На год
2	За классное руководство: 5-9 классы -при наполняемости класса 100% -при наполняемости класса менее 100% 1-4 классы -при наполняемости класса 100% -при наполняемости класса менее 100%	17% 7% 12% 5,5%	На год

 

  примечание:  В учреждении возможно установление и других видов доплат  в зависимости от видов выполняемых работ, при внесении соответствующих изменений и дополнений.

 

3.Условия выплат.
         3.1. Установление доплат компенсационного характера устанавливается в соответствии с Трудовым кодексом и настоящим Положением.
         3.2. Размеры доплат компенсационного характера по пункту 2.4. могут изменяться в пределах установленных процентов в течение года по результатам ВШК за  выполняемой работой.

 

3.3 Решение о снижении размера доплат, а также их отмене принимается администрацией школы, по согласованию с профсоюзным комитетом, и оформляется приказом директора школы.

 

Установленные работникам доплаты могут быть уменьшены или отменены в случаях:

 

- окончания срока их действия;

 

- окончания срока выполнения дополнительных работ, по которым  были определены доплаты;

 

- отказа работника от выполнения дополнительных работ, за которые они были определены;

 

- длительное отсутствие работника по болезни, в связи, с чем не могли быть осуществлены дополнительные работы, определенные в доплатах, или отсутствие работника повлияло на результативность выполняемой работы;

 

- не выполнения возложенных обязанностей;

 

- ухудшения качества работы по основной должности;

 

- в связи с изменением (облегчением) условий труда;

 

- или  по другим причинам, признанными существенными для принятия решения по уменьшению или отмене доплаты.

 

3.4.  При отсутствии экономии базовой части фонда оплаты труда все  выплаты, производимые за счет данного источника финансирования могут быть уменьшены, приостановлены либо отменены на определенный срок на основании приказа директора школы, по согласованию с профсоюзным комитетом.
                                                                                                                               Приложение № 2

 

                                                 к Положению о порядке и условиях оплаты

 

                                                          труда работникам

 

МОУ «Марьевская основная общеобразовательная

 

 школа им.В.Д. Федорова»

 

 

 

 

 

 

 

Положение

 

о стимулировании работников учреждения

 

 

 

 

 

1 Общие положения

 

1.1  Настоящее Положение о порядке материального стимулирования работников – локальный нормативный правовой акт, действующий в пределах общеобразовательного учреждения (далее – Школа).

 

1.2  Положение разработано в соответствии с:

 

• ·         Законом Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 г.;
• ·         Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 № 264;
• ·         другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регулирующими трудовые отношения и иные, непосредственно связанные с ними отношения;
• ·         Уставом школы
• ·         Приказ Минобрнауки России «Комплекс мероприятий по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы РФ на период до 2010 года» п. 12. «Создание моделей организации контроля качества образования и формирование нормативной базы для общероссийской системы оценки качества образования» от 15.06.2005 № 178;
• ·         Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области  «Об утверждении Положения о региональной системе оценки качества образования в Кемеровской области» от 25.01.2008 № 63.

 

 

 

1.3 Настоящее положение регламентирует формы, условия и порядок оплаты материального стимулирования в Школе и распространяется на лиц, осуществляющих трудовую деятельность  на основании трудовых договоров и принятых на работу.

 

1.4 Настоящее положение  распространяется на работников, осуществляющих трудовую деятельность, как  по основному месту работы, так и на совместителей.

 

1.5В соответствии с действующим законодательством и Уставом, Школа самостоятельно определяет виды, условия, размеры и порядок установления выплат стимулирующего характера в пределах бюджетных ассигнований, а также самостоятельно определяет  направления и порядок использования своих внебюджетных средств, в том числе их долю, направляемую на материальное стимулирование работников.

 

1.6 Средства на выплаты стимулирующего характера сотрудникам устанавливаются в размере 20,5% фонда оплаты труда учреждения.

 

1.7 Выплаты стимулирующего характера являются поощрением за результаты труда и устанавливаются в порядке, определенным данным положением, индивидуально для каждого работника школы; ориентированы на стимулирование  к достижению высоких результатов своей деятельности посредством повышения:

 

-          уровня образования;

 

-          уровня профессионального мастерства;

 

-          уровня эффективности и качества работы.

 

 

 

1.8 Выплаты стимулирующего характера  устанавливаются 1раз в полугодие, а некоторые 1 раз в месяц, в зависимости от результативности работы сотрудника по всем направлениям (видам) его деятельности.

 

1.9 Оценка результативности работы  производится в ходе экспертизы в соответствии с критериями, определенными данным положением. На основании полученных результатов выстраивается общий рейтинг результативности и качества работы специалистов.

 

1.10 Результаты рейтинговой оценки обсуждаются и утверждаются комиссией с участием представителя  Совета школы. Решение комиссии служит основанием для издания приказа по школе, для начисления работникам выплат стимулирующего характера.

 

1.11 Оценка качества и эффективности работы специалиста проводится объективно, открыто и обоснованно, результаты своевременно доводятся до сведения работников.

 

1.12 Оценку качества и результативности работы заместителей директора школы по учебно-воспитательной, заместителя директора по БЖ,  и других штатных работников производится в соответствии с установленными критериями показатели  эффективности деятельности работников школы.

 

1.13 Настоящее положение рассматривается на собрании трудового коллектива, принимается решением Совета школы, наделенным  управленческими полномочиями  и утверждается приказом директора школы.

 

1.14. Школа распределяет  стимулирующую часть фонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) следующим образом:

 

премиальные выплаты по итогам работы - 60%;

 

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы -  24%;

 

выплаты за качество выполняемых работ - 6%;

 

выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет - 5%;

 

иные поощрительные выплаты  -  5%.

 

 

 

2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы

 

 

 

2.1 Выплаты стимулирующего характера  за результаты труда  устанавливаются в следующем порядке: При определении общего балла используются как суммирование баллов по показателям, так и система поглощения внутри показателя в зависимости от конкретных условий.  Общая сумма баллов по показателям эффективности составляет максимальное количество баллов. «Стоимость» одного балла при расчете премии (надбавки) определяется как частное от размера доли стимулирующего фонда на установление стимулирующих премиальных выплат в месяц и максимального количества баллов.

 

2.2 Показатели эффективности деятельности педагога и методика оценки представлены в приложении 2.1к Положению по определению  установления размера выплат стимулирующего характера работникам.

 

2.3 Показатели эффективности  и результативности работы заместителей директора школы по учебно-воспитательной и воспитательной работе, БЖ,  и других штатных работников  представлены в приложении 2.1.

 

2.4  При разработке системы оценки качества использованы  понятия:

 

Критерий – признак на основании которого производится оценка, определение или квалификация чего-либо (обученность, воспитанность, социализация, здоровье и т.д.).

 

Показатель – мера выраженности развития определённого  свойства, процесса.

 

Индикатор (измеритель) – доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта. Индикатор измерения показателей стимулирования оцениваются количеством баллов.

 

 2.5 Максимальное количество баллов по категориям работников учреждения не должно превышать следующего соотношения от максимального количества баллов учителей (в настоящем случае -100 баллов).

 

 По административно-управленческому персоналу – не более 40 % максимального количества баллов учителей (40 баллов).

 

 По педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс - не более 60 % от максимального количества баллов учителей (60 баллов).

 

 По учебно-вспомогательному персоналу – не более 25 % от максимального количества баллов учителей (25 баллов).

 

 По младшему обслуживающему персоналу – не более 15% от максимального количества баллов учителей (15 баллов).

 

В целях проведения анализа уровня материальной заинтересованности работников школы в достижении более высоких результатов деятельности проводится кластирование по четырем группам качества, в зависимости от количества набранных баллов.

 

Устанавливается следующее соотношение между группами от максимального количества баллов  по каждой категории работников:

 

Так для учителей-предметников шкала поощрительных выплат выглядит следующим образом:

 

1-я группа – до 20% (20 баллов);

 

2-я группа – от 21 до 60% (21 -60 баллов);

 

3-я группа – от 61 до 80 % (61-80 баллов);

 

4-я группа – от 81 до 100% (81-100 баллов).

 

В таком же процентном соотношении производится кластирование других групп работников.

 

Работникам, набравшим количество баллов в пределах первой группы качества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда не устанавливают Работникам, набравшим количество баллов в пределах второй группы качества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда устанавливаются в размере стоимости 1 балла за каждый им полученный.

 

Работникам, набравшим количество баллов в пределах третьей группы качества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда  устанавливаются в размере стоимости 2 баллов за каждый им полученный

 

Работникам, набравшим количество баллов в пределах четвертой группы качества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда  устанавливаются в размере стоимости 3 баллов за каждый им полученный.

 

На основании Федерального закона от 24.06.2008 г. №91-ФЗ «О внесении в ст.1 ФЗ «О минимальном размере оплаты труда» и приказа Управления образования Администрации Яйского района № 435 от 30.12.2008 г производить доплаты до установленного минимального размера оплаты труда.

 

 

 

3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы

 

 

 

3.1. Стимулирующая выплата за интенсивность и высокие результаты работы устанавливается работникам в процентном отношении к должностному окладу:

 

            3.1.1. За выполнение дополнительных работ, которые не учтены в должностных обязанностях работника, но влияющие на улучшение качественных характеристик дополнительно выполняемой работы:

 

 

 

	Наименование показателя	Размер доплат, (указать конкретно в % от тарифной части или в абсолютной величине)	Срок,  на который устанавливается доплата
	За расширение зоны обслуживания	до 50%	На год
	За руководство предметными школьными методическими объединениями, творческими группами и т.д.	5%	Ежемесячно
	За заведование пришкольным участком	25 %	По результатам работы
	За обслуживание компьютеров	10%	Ежемесячно
	За работу с педколлективом по использованию ИКТ	5%	Ежемесячно
	За работу с сайтом	5%	Ежемесячно
	За отправку отчетов, КПМО	10%	Ежемесячно
	За компьютерную обработку информационного материала	5%	По результатам работы
	За работу лаборанта при проведении практических занятий по химии, физике, биологии	6 %	По результатам работы
	За ведение протоколов совещаний, педсоветов и т.д.	5%	Ежемесячно
	За качественную и своевременную работу по оформлению документов по трудоустройству подростков, при подготовке летней оздоровительной компании	10%	По результатам работы
	За разработку внутришкольной нормативно-организационной базы	10%	По результатам работы
	За организацию досуговой деятельности работников школы и оздоровительной работы	10%	Ежемесячно
	За общественные работы	5%	Ежемесячно
	за своевременную подготовку транспортных средств и безаварийное  осуществление транспортных перевозок детей	15%	Ежемесячно
	За выполнение общественно-полезных  работ (расчистка снега, работа по благоустройству территории, работа в комиссиях и т.д.)	до 20%	По результатам    работы
	За работу общественного инспектора	5%	Ежемесячно
	За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (педагога-психолога, заведующей дошкольной группой, вожатой в начальных классах, музыкального руководителя в дошкольной группе и др.)	до 30%	По результатам работы
	За сопровождение детей при подвозе (в зависимости от количества подвозимых детей)	до 30%	Ежемесячно
	за координацию работы в начальных классов	5%,	Ежемесячно
	за обеспечение качественного обслуживания  и безаварийной работы мастерских обслуживающего и технического труда	10 %	Ежемесячно

 

 * примечание:  В учреждении возможно установление и других видов доплат  в зависимости от видов выполняемых работ, при внесении соответствующих изменений и дополнений.

 

 3.1.2.За реализацию отдельных видов деятельности учреждения  до 20%.

 

 3.1.3. За особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения школы) до 50%.

 

3.1.4. За организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения до 50%.

 

3.1.5. За непосредственное участие в реализации национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ до 30%.

 

3.1.6. За успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность и качественный результат до 40%.

 

3.1.7. За интенсивность труда (наполняемость класса (группы) выше средней наполняемости по образовательному учреждению).

 

 

 

4. Выплаты за качество выполняемых работ

 

 

 

            4.1. Премия за образцовое качество выполняемых работ выплачивается работникам единовременно в процентном отношении к должностному окладу за:

 

           

 

Наименование показателя	Размер доплат, (указать конкретно в % от тарифной части или в абсолютной величине)	Срок,  на который устанавливается доплата
Поощрение Президента Российской Федерации, Правительством Российской Федерации	50%	По факту
Присвоение почетных званий Российской Федерации и награжденным знаками отличия Российской Федерации	10%	Ежемесячно
Награжденным Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации	8%	Ежемесячно
Награжденным орденами и медалями Российской Федерации	10%	Ежемесячно
Поощрение Губернатором Кемеровской области	6%	Ежемесячно
Награжденным орденами и медалями Кемеровской области	6%	Ежемесячно
награжденным знаками отличия Кемеровской области	6%	По факту
Награжденным Почетной грамотой, Благодарственным письмом Коллегии Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки Кемеровской области	6%	По факту
Награжденным Почетной грамотой, Благодарственным письмом  Администрации Яйского района, Управления образования Администрации Яйского района	5%	По факту
По итогам летней оздоровительной компании: Воспитатель-организатор Начальник лагеря, повар, кухонный работник	25% 50%	По итогам
Другие награды и поощрения

 

4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ назначается приказом директора школы  в пределах средств фонда стимулирования и на основании данного положения.           

 

4.3. Размер премии по итогам работы  максимальным размерами не ограничен.

 

5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении

 

5.1. Выплата  за стаж непрерывной работы выплачивается работникам ежемесячно согласно  положению.

 

5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении назначается приказом руководителя образовательного учреждения  в пределах средств фонда стимулирования  на основании данного  положения.   

 

5.3. Размер выплаты за стаж непрерывной работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении  к (должностному окладу)и максимальным значением не ограничен.

 

            5.4.Педагогическому персоналу считается педагогический стаж(общий), другим работникам и учителям совместителям–стаж работы в данном учреждении.

 

 

 

6. Прочие стимулирующие выплаты

 

 

 

6.1. В школе допускается установление прочих стимулирующих единовременных выплат в виде разовых премий к знаменательным датам, материальной помощи работникам школы за счет неиспользованных средств централизованного фонда директора школы, а так же при наличии экономии фонда оплаты труда школы.Размер премии определяется и утверждается  приказом директора школы.

 

6.2 Работники  могут премироваться к юбилейным датам со дня рождения (50, 55, 60, 65 лет), годовщине трудовой деятельности  по согласованию с районной  профсоюзной организацией работников школы в размере 1150 руб.

 

6.3 Работникам выплачивается премия к профессиональному празднику День учителя, а также к Международному женскому дню, Дню защитника Отечества в размере 500 рублей.         

 

           6.4. Порядок оказания материальной помощи

 

            6.4.1 Материальная помощь оказывается в целях социальной защиты работников школы.

 

            6.4.2 Материальная помощь  оказывается в связи:

 

с  длительным лечением - в размере 2000 руб.;

 

со смертью члена семьи (муж, жена, родители, дети) - в размере 2000 руб.;

 

с уходом на заслуженный отдых - в размере 2000 руб.;

 

с окончанием школы ребенком – в размере 1000 руб.

 

6.4.3 Частичное возмещение расходов на обучение на курсах повышения

 

     квалификации.

 

6.4.4 Пострадавшим от стихийных бедствий – 2000 руб.

 

6.4.5.Компенсация за медицинский осмотр.

 

Материальная помощь выплачивается на основании личного заявления работника и приказа директора школы и при наличии финансовых средств.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2.1. к Положениюо распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам

 

 

 

1.Модель оценки качества деятельности педагога-предметника

 

 

 

Критерий 1.   Обеспечение качества обучения

Показатели

Индикаторы

№

Расчет показателя

Период

Источники

1.1Качество освоения  учебных программ

Количество учащихся, получивших «5», «4» по итогам периода

1

100-90% - 8 баллов 80-89% -  7 баллов 70-79% -  6 баллов 50- 69% -  5 балла

1 раз в  полугодие

Отчеты по итогам четвертей

* по предметам повышенной сложности: русский язык, математика, иностранный язык, информатика, химия, физика

70% и выше- 8 баллов 50-69%   - 7 баллов 30-49 % - 6 баллов

Для учителей-предметников

1.2.Качество ГИА   в новой форме  9 класс

Количество учащихся 9 класса, получивших  «5 и

2

100-80%- 8 баллов

1 раз в год

Протоколы

«4»  на ГИА в новой форме

79-60% - 6 баллов 59-40%- 5 балла 39-20%- 4 балла

ГИА

*для предметов русский язык, математика *если предмет по выбору, то количество обучающихся, выбравших данный экзамен, д.б. не менее 30% от класса

70% и выше- 8 баллов 50-69%   - 7 баллов 30-49 % - 6 баллов

1.2. а. Качество выпускных экзаменов  в традиционной форме 9 класс

Количество  учащихся, получивших «5» и «4»  по итогам экзамена

2а

100-90% -  5 баллов 80-89% -  4 балла 70-79% -  3 балла 50- 69% - 2  балла

1 раз в год

Протоколы выпускных экзаменов

1.2. б. Качество  переводной аттестации 4-8 класс

Количество  учащихся, получивших «5» и «4»  по итогам экзамена *количество обучающихся, выбравших данный экзамен, д.б. не менее 30% от класса

2б

100-90% -  5 баллов 80-89% -  4 балла 70-79% -  3 балла 50- 69% - 2  балла

1 раз в год

Протоколы промежуточных экзаменов

*Оценка качества итоговой и переводной  аттестации дается учителям, чьи учащиеся  были аттестованы в прошедшем году в указанных  формах  итоговой аттестации   Для учителей начальной школы

Начальная школа 1.2. Качественный уровень сформиро-ванности  ОУУН

Количество учащихся, справившихся с  заданиями на «4», «5»   при выполнении административных  контрольных срезов по итогам четвертей  (2,3 классы) *Учителю 1 класса –  указывать результаты выпускников в течение  четвертей предыдущего учебного года

2

90-100% - 8 баллов 80-89% -  5 балла 70-79% -  3 балла 50- 69% - 2  балл

1 раз в полугодие

Справка завуча

Для всех педагогов

1.4.Качественная результативность  внешней оценки знаний учащихся (срезы, мониторинги)

Мониторинг  ФИПИ

3

100 - 71% -3 балла   70 -56% -  2 балла   55 -40% -  1 балл

1 раз в год

Протоколы результатов

Административные  контрольные срезы      Для предметов: русский язык, математика, иностранный язык, информатика, химия, физика Для остальных предметов (по принципу поглощения)

4

70% и выше-  3 балла 50-69%   - 2 балла 40 -49 % - 1 балл 100 - 71%-2 балла 70-50% -  1 балл

1 раз в полугодие

Справки ВШК

1.5.  Динамика усвоения образовательных программ

Динамика качественной успеваемости обучающихся по сравнению с предыдущим периодом (при  более чем 40% качественной успеваемости учащихся, изучающих предмет)

5

Положит -   3 балла Стабильная – 2 балла

1 раз в полугодие

Отчет за полугодие

Качественные изменения в достижениях  неуспевающих и слабоуспевающих учащихся

6

1 балл - наличие позитивных изменений

1 раз в полугодие

Справка завуча

1.6. Качественные достижения выпускников, в т.ч.   подготовка медалистов

Количество выпускников, поступивших в Ссузы  и  10 класс.

7

70 - 100% - 2 балла  50  - 69 %-   1 балл

1 раз в год

Отчет   по трудо-устройству

Критерий 2. Качественные достижения учащихся во внеурочной деятельности

2.1 Результативность внеурочной или  внеклассной работы по предмету ( Интернет-конкурсы, олимпиады, конкурсы, предметные недели, конференции, интеллектуальный марафон, фестиваль, соревнования, смотры знаний, концерты, выставки, ярмарки.…)

Всероссийский уровень Региональный уровень      Муниципальный уровень   *При наличии большого числа победителей и призеров очных конкурсов баллы суммируются     Всероссийский уровень Региональный уровень   Муниципальный уровень *При наличии большого числа победителей и призеров заочных конкурсов суммируются и учитываются  только  результаты победителей или призеров (по принципу поглощения)

8

Очное участие Победа – 5 баллов Призер –  3 балла Участник -2 баллов   Победа – 4 балла Призер – 3 балла Участник –2 балла   Заочное участие Победа – 3 балла Призер –  2 балла Участник - 1 балл   Победа – 2 балла Призер –  1 балл

1 раз в год

Протоколы, дипломы, сертификаты, грамоты, приказы, справка

2.2  Реализация заплани-рованной  внутри-школьной  внеклассной работы (олимпиады, конкурсы, предметные недели, конференции, интеллектуальный марафон, фестиваль, соревнования, смотры знаний, концерты, выставки, ярмарки).

Мероприятия школьного уровня   1 полугодие - олимпиады   – предметные    недели 2 полугодие – интеллектуальный марафон – научно-практическая конференция *Активное участие учащихся ( в ИМ 50% и более от количества учащихся в классе)   (в НПК от 3-х участников и выше по предмету)

9

5 баллов

1 раз в полугодие

Справка завуча

Критерий 3. Профессиональные достижения  учителя-предметника

3.1.Качество учебно-методической работы

Создание и систематическое  пополнение портфолио  учителя методическими разработками, представленными на  п/с, МО, МС, семинары и т.п.:  -методическая разработка по теме самообразования, соответствующая требованиям.   -материалы для олимпиад, марафона, предметных недель, срезов, составленных учителем, в соответствии с требованиями к ним   -дидактический материал (таблицы, набор карточек, игровой материал и т.п.)   - творческие и другие работы учащихся, заслуживающие признания и опубликованные на сайте школы - творческие и другие виды работ учащихся, заслуживающие признания и опубликованные в школьной прессе (По  принципу  поглощения)

10

5 баллов     4 балла       3 балла     2 балла       1 балл

1 раз  в   полугодие   1 раз в полугодие   1 раз в полугодие     1 раз в полугодие   1 раз в полугодие

Сертификат  +электронная копия     Справка   руководителя МО+электронная копия Справка руководителя МО     Справка адми-нистратора сайта Наличие копии

3.2. Участие педагога в   качестве организатора или проверяющего  работы выпускников  на  ГИА, ЕГЭ, мониторингах

Региональный и всероссийский уровень Муниципальный уровень Школьный уровень (по принципу поглощения)

11

3 балла 2 балла 1 балл

1 раз в год

Распорядитель ные документы управления образования

3.3.Повышение уровня образования

- Прохождение курсов квалификации в области ИКТ - Добровольная  сертификация в КРИПК и ПРО  - Прохождение кратковременных  курсов по актуальным вопросам современного образования (очных, заочных, дистанционных и др.)   - Повышение квалификационной категории на более высокий уровень в указанный период (по принципу поглощения)

12

5 баллов   4 балла   3 балла   2 балла

1 раз в год

Копия сертификата

3.4.  Распространение собственного педагогического опыта

Участие в работе педсоветов, семинаров, круглых столов, заседаниях МО: -областного уровня  - районного уровня - школьного уровня (по принципу поглощения)

13

3 балла  2 балла 1 балл

1 раз в год

Сертификат   или выписка из протокола МО школы, района,  области

Публикация  собственных учебно-методических материалов: статей, разработок уроков, сценариев, дидактических и котрольно-измерительных  материалов и др..     (по принципу поглощения)

14

5 баллов – печать в СМИ (газеты, журналы)   3 балла – Интернет-сообщество

1 раз в  год     1 раз в полугодие

Копии материалов   Сертификат или копия  страницы сайта с указа-нием автора публикации

Проведение открытых уроков -областного уровня  - районного уровня   - школьного уровня (по принципу поглощения)

15

3 балла  2 балла   1 балл

1 раз в  год   1 раз в полугодие

Наличие копии разработки урока в школьном метод- кабинете

3.5. Уровень сформиро-ванности ИТ-компетенции учителя

Разработка и проведение открытого урока с  применением ИКТ Умение разработать интерактивный учебный материал (тесты,  алгоритмы, урок и пр.) Умение создать презентацию   Умение работать  в операционной системе «Линукс» (по принципу поглощения)

16

4 балла   3 балла   2 балла       1 балл

1 раз в  полугодие 1 раз в год     1 раз в полугодие

Справка  завуча    Информация  администратора и оператора школьного сайта   *копии  материалов должны находиться в методкабинете школы

3.6.Участие в педагогических конкурсах

Учитель года Региональный:       Муниципальный:     Другие конкурсы: Самый классный классный Лесенка успеха Сельский учитель Педагоги, претендующие на денежное поощрение Педагогические таланты Кузбасса Социальные проекты  и т.п.   Школьные конкурсы: «Учитель  года» Самый классный классный  и др. *если учитель принял участие в нескольких конкурсах, то баллы суммируются

17

Победитель – 10 баллов Призер –  9 баллов Участник -8 баллов   Победа- 10 баллов Призер – 8 баллов Участник- 6 баллов   Региональный: Победа- 8 баллов Призер – 6 баллов Участник-  5 баллов Муниципальный: Победа- 6 баллов Призер – 5 баллов Участник- 4 балла   Победа – 4 балла Призер – 3 балла Участник –2 балла

1 раз в год

Приказы, дипломы, грамоты, сертификаты

Критерий 4. Контрольно- инспекционные результаты деятельности учителя

4.1.Результаты внутришкольного контроля

Своевременность  и качество   работы  с личными делами учащихся, журналами, КТП, отчетами,  протоколами итоговой  и промежуточной аттестации, заявлениями  на аттестацию, своевременность  и качество работы с  дневниками, тетрадями учащихся

18

4 балла  -  нет замечаний   2 балла- 1-2 незначительных  замечания

1 раз в полугодие

Справки ВШК

4.2. Функционирование учебного кабинета

-Наличие  УМК:   стандартов, программ, учебников, поурочных планов,  методических пособий, КТП, рабочих тетрадей. - Наличие паспорта - Озеленение кабинета - Наличие сменного уголка - Сохранность мебели и инвентаря

19

10   баллов:           3 балла     2 балла 2 балла 1 балл 2 балл

1 раз в полугодие

Справки ВШК

4.3.  Трудовая и исполнительская дисциплина, этическая культура  учителя

Нет нарушений правил трудового распорядка,  приказов  и Устава  школы, этической культуры учителя, жалоб родителей

20

1 балл

1 раз в полугодие

Письменная информация  директору и его  заместителям

Критерий 5.Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса

5.1  Оздоровительная работа с детьми и   профилактическая   работа с родителями.

Организация, проведение общешкольных здоровьесберегающих    мероприятий - дни здоровья, турниры, соревнования, спартакиады, туристические походы, президентские состязания, зарницы,  комплекс ГТЗО, военно-полевые сборы и т.д.   - активное участие в выше указанных мероприятиях, систематическое  проведение утренней гимнастики и подвижных перемен    - выступление на общешкольном родительском собрании по проблемам охраны здоровья,  воспитания и организации  обучения детей (по принципу поглощения)

21

3 балла             2 балла       1 балл

1 раз в полугодие

Информация зам. директора по УВР                 Протокол родительского собрания

5.2.Охрана здоровья учащихся

Отсутствие травматизма среди учащихся в урочное и внеурочное время

22

1 балл

По факту

Отчет медицинского работника

5.3. Общественная активность учителя

Участие в мероприятиях по созданию комфортных условий пребывания в школе -дежурство по школе - сопровождение учащихся во время мероприятий за пределами Марьевки - участие в общественно-полезных работах и т. д.

23

5 баллов:   2 балла 2 балла   1 балл

По факту

Информация зам. директора

Итого

100 баллов

 

 

 

 

 

2. Модель оценки деятельности  заместителя директора по УВР

 

 

 

Критерий	Показатели	Индикаторы	Период	Источники
1. Эффектив-ная управ-ленческая деятельность                               2.Качест- венные достижения педагогов	1.Наличие утвержденных учебных программ, программ  предпрофильной подготовки, рабочих программ курсов по выбору, элективных курсов	90-100% - 3 балла Менее 90% - 2 балла	В течение года	копии распорядительных документов, рабочие программы педагогов, утвержденные руководителем учреждения
	2. Проведение ВШК и мониторинга  и создание банка данных деятельности педагогов	наличие банка данных – 3 балла	В течение  четверти	наличие банка данных
	3. Высокий уровень качества  знаний выпускников, показанный  на итоговой аттестации	70-100% - 3  балла 50-69 % -2 балла 40-49% -1 балл	В течение года	копии распорядительных документов, протоколов совещаний, пед.советов
	4. Сохранение контингента обучаю-щихся (в том числе комплектование, трудоустройство выпускников)	Сохранение контингента -  2 балла	В течение четверти	копии распорядительных документов, малых педсоветов и т.п.
	5.  Создание условий для повышения качества и эффективности УВП (учебно-методическая  работа)	Динамика  качества обучения  по итогам предыдущейчетвер-ти Положительная– 3 балла Стабильная – 2 балла	В течение  четверти	Анализ учебно-методической работы по итогам года
	6.  Качество исполнительской дисциплины	Отсутствие замечаний – 3 балла	В течение четверти	Отсутствие докладных, приказов о взысканиях
	7. Участие педагогов  в профессиональных конкурсах *Дополнительно по 2 балла за увеличение кол-ва призеров и уровня призового места по сравнению с прошлым годом	Всероссийский и областной уровень очно: победитель – 8 баллов лауреат -       7 баллов участие –      6 баллов заочно: победитель –7 баллов лауреат -       6 баллов участие –      5 баллов   Муниципальный уровень:  победитель - 6 баллов лауреат - 4 балла участие – 3 балла   Школьный уровень победитель - 3 балла лауреат – 2 балла участие – 1 балл	В течение года	копии распорядительных документов по результатам участия, грамоты, дипломы и т.п.
	8.   Количество  и качество опубликованных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, научных публикаций и т.п. учителей	Более 6 разработок –5 баллов;  4-5 разработок – 4  балла; 2-3 разработки – 3 балла   В зависимости от уровня - Региональный - +2 балла Муниципальный - + 1 балл (за указанное количество работ)   Победитель конкурса  - дополнительно Региональный- +2 балла Муниципальный  - +1 балл (при условии )	В течение  полугодия     по факту           по факту	копии материалов с указанием источника публикации и даты
	9. Качественный рост квалификации педагогов (своевременная аттестация,  своевременное прохождение курсовой подготовки и переподготовки по итогам прошедшего года )	2 балла	В течение года	Копии документов
3.Достиже нияобучаю-щихся	10. Участие учащихся в научно-исследовательской работе, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях  (кроме школьного уровня)	Более10 учащихся  – 3 балла;  6-9 учащихся  -2 балла  3-5 учащихся – 1 балл	В течение четверти	копии распорядительных документов по результатам участия, грамоты, дипломы и т.п.
4. Признание профессиональных заслуг зам. директора	11.Участие и проведение (либо результат внешней экспертизы): мастер-классов; выступлений на конференциях, семинарах, круглых столах; наличие опубликованных работ по направлению деятельности и т.п.; собственных методических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т.п., применяемых в образовательном процессе, участие в инновационной работе	Всероссийский – 5 баллов; Областной уровень –  4 балла; Муниципальный уровень – 3 балла;   Школьный уровень –  2 балла.	В течение года         В течение полугодия	копии распорядительных документов, протоколов совещаний, семинаров и т.д., копии материалов с указанием источника публикации и даты
ИТОГО		40 баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Модель оценки деятельности заместителя директора по БЖ

 

 

 

№	Критерий	Показатели	Индикаторы	Резуль-таты (баллы)	Источники информации	Период выплаты
1.1	Компетентность заместителя директора по БЖ	Своевременность  реагирования на возникающие чрезвычайные ситуации	1.-руководство иучастие в аварийно-спасательных работах        -своевременное реагирование    -не своевременное реагирование	2 1 0
		Обеспечение соблюдения работниками и обучающимися  правил по охране труда и безопасности образовательного процесса	2.  – Соблюдение работниками и обучающимися правил охраны труда и безопасности.Отсутствие травм  - Несоблюдение работниками и обучающимися правил охраны труда и безопасности. Наличие травм	2         0	Отчет	Четверть
1.2	Результативность работы	Документальное обеспечение деятельности	3 - Документация имеется в полном объеме, который определен требованиями учредителя (наличие журналов инструктажей, инструкций и т.д.) - Документация имеется не в полном объеме - Не ведется соответствующая документация	3   2   0	Отчет	Четверть
		Соответствие условий осуществления образовательного процесса требованиям безопасности (выполнение требований пожарной и электробезопасности, охраны труда)	4 - Высокое качество подготовки школы к новому учебному году - При наличии предписаний контрольно-надзорных служб	3     0	Отчет	Четверть
1.3.	Позитивные резуль-таты деятельности	Своевременная постановка на учёт учащихся допризывного возраста	5.– 100% от подлежащих постановке на учёт	2
		Выполнение плана обучения по ГоиЧС	6.– 100% выполнение плана -  частичное выполнение плана - неиспонение плана	3 1 0
		Наличие среди учащихся победителей, призёров и участников конкурсов, соревнований, смотров и т.д. Достижения одного обучающегося (коллектива) устанавливаются по наивысшему результату, достижения разных учащихся суммируются.	7.   Очные: – международный и всероссийский уровень; – региональный уровень; – муниципальный уровень; – уровень ОУ.	4 3 2 1	Отчет	Четверть
1.4	Профессиональные достижения	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства Примечание: баллы за участие и высокие показатели в конкурсах «Учитель года», «Педагог года» и т.п. устанавливаются сроком на один учебный год. Достижения педагога в конкурсах устанавливаются по наивысшему результату При участии за определённый промежуток времени в нескольких конкурсах профессионального мастерства баллы суммируются.	8.  Очные: – всероссийский уровень; – региональный уровень; - муниципальный уровень.	5         4         3
			9.   Заочные:– всероссийский уровень.                         - региональный уровень;	3 2	Отчет	Четверть
		Наличие публикаций Соответствующие баллы устанавливаются за каждую публикацию и суммируются.	10.  – всероссийский уровень;  – региональный уровень;  – на школьном сайте.	2 1 1	Отчет	Четверть
		Наличие обобщенного опыта работы	11. – региональный уровень.  – муниципальный уровень  – уровень ОУ	2 1 0,5	Отчет	Четверть
1.5.	Включенность в методическую работу	Зафиксированное участие (программы, протоколы и т.п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических советов,  чтениях и др. (выступления, организация выставок, открытые уроки, мастер-классы и др.) При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам - суммируются.	12. – всероссийский уровень;  – региональный уровень;  - муниципальный уровень.  – уровень ОУ.	4 3 2 1	Отчет	Четверть
			13. Разработка программ кружков, факультативов и т.д.	2
	Исполнительская и трудовая дисциплина	Культура общения	14. - Наличие позитивных отзывов и          отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия       - Наличие жалоб	1     0
			15. - Своевременно  и качественно исполняются распоряжения вышестоящих руководителей, выполняется план работы -Несвоевременное исполнение распоряжений	2       0	По факту	Четверть
Максимальное количество баллов:				40

 

 

 

 

 

4. Модель оценки деятельностисторожа*

 

№	Критерий	Показатели	Индикаторы	Резуль-таты (баллы)	Источники информации	Период выплаты
1.1	Позитивные резуль-таты деятельности сторожа	Сохранность школьного имущества	1.-Отсутствие порчи (потери) школьного имущества во время дежурства	3	Справка Зам. по АХЧ	Четверть
		Своевременность  реагирования на возникающие чрезвычайные ситуации	2.-участие в устранении ЧС        -своевременное реагирование	2 1	Справка Зам. по АХЧ	Четверть
		Соблюдение правил внутреннего распорядка	3.–соблюдение правил	1	Справка Зам. по АХЧ	Четверть
		Содержание помещений и территории в надлежащем санитарном состоянии:	4.- проверка всех запасных выходов, своевременное включение и выключе-ние света в помещении и на улице - имеются незначительные замечания по состоянию территории школы	2       1	Справка Зам. по АХЧ	Четверть
		Ведение журналов сдачи и приемки смены, обхода территории каждый час	5. –своевременная запись	2	Справка Зам. по АХЧ	Четверть
		Обеспечение доступа к общеобразовательному учреждению учащихся, педагогов, родителей в зимнее время	6. -Своевременное обеспечение доступа к общеобразовательному учреждению	2	Справка Зам. по АХЧ	Четверть
1.2	Трудовая исполнитель-ская дисциплина	Исполнение административных решений , посещение совещаний, педсоветов	8. - Своевременно	2		Четверть
		Культура общения работника с  другими работниками школы, обучающимися, их родителями	9. - Наличие позитивных отзывов и отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия	1	Жалоба, докладная	Четверть
Максимальное количество баллов				15

 

 

 

5.Модель оценки качества деятельности воспитателя дошкольной группы

 

Показатели		Индикаторы	Результаты (баллы)
					Источники		Период
1. Качество результатов
Общие показатели уровня развития воспитанников образовательного учреждения по результатам мониторинга реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования	1- достижения воспитанников  более высоких  показателей  развития в сравнении с предыдущим периодом;		4	Результаты  мониторинга		полугодие
Работа с молодыми коллегами и студентами	2. Школьный уровень    - Муниципальный уровень		2 3		Отчет педагога	Год
Пополнение портфолио  воспитателя	3.Наличие портфолио, соответствующего требованиям.    Наличие портфолио		3 1		Информация  ответств. воспитателя	Четверть
	3.1.  Систематическое пополнение портфолио методическими разработками, представленными на ПС, МО, МС, семинарах и т.п. Всероссийский уровень Региональный уровень Муниципальный уровень Школьный уровень		5 4 3 2		Сертификат	Четверть
Использование здоровьесберегающих технологий (в том числе оздоровительная работа с детьми)	4..- Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению  физического состояния обучающихся  ( Дни здоровья, спартакиады, экскурсии, систематическое проведение утренней гимнастики, динамических пауз, пальчиковой гимнастики, гимнастики после сна и др.)		1-4		Информация	Четверть
	5. Низкий по сравнению с  муниципальным, уровень заболеваемости воспитанников		4		Справка по итогам  года	год
	6.- Отсутствие травматизма среди воспитанников во время пребывания в дошкольной группе		3		Отчет фельдшера	Четверть
	7 - создание комфортных условий пребывания детей в дошкольной группе школе ( оформление групповых помещений, создание предметно-развивающей среды и т.д.)		1-4		Информация	Четверть
	8.- Организация систематического строгого выполнения детьми режима дня		1-4		ИнформацияСт. воспитателя
Проведение открытых занятий, мастер – классов и др.  (оценивание производится по принципу поглощения)	9 - Школьный уровень - Муниципальный  уровень - Областной уровень		3 5 6		Информация Ст. воспитателя	Полугодие
Научно-методические, учебные и др. публикации педагогов в изданиях разного уровня, распространение положительного опыта  деятельности ОУ и педагогов  (оценивание производится по принципу поглощения)	10 - Школьный уровень - Муниципальный уровень - Областной уровень - Российский уровень		1 2 3 4		Наличие публикации	Полугодие
Работа по созданию учебно-методического комплекса	11- Полностью соответствует современным требованиям. -УМК частично соответствует требованиям		6 3		Аналитическая Справка ВШК	Четверть
Очное участие в конкурсах разного уровня и его результативность (оценивание производится по принципу поглощения)	12- Участие в конкурсах муниципального уровня - Победа в конкурсах муниципального уровня - Участие в конкурсах регионального уровня - Победа в конкурсах регионального уровня - Участие в конкурсах федерального уровня -Победа в конкурсах федерального уровня		3 4 5 6 7 8		Приказ, дипломы, грамоты	Год
Заочное участие в конкурсах разного уровня и его результативность (оценивание производится по принципу поглощения)	13 - Участие в конкурсах муниципального уровня - Победа в конкурсах муниципального уровня - Участие в конкурсах регионального уровня - Победа в конкурсах регионального уровня - Участие в конкурсах федерального уровня - Победа в конкурсах федерального уровня		2 3 3 4 4 5		Приказ, дипломы, грамоты	Год
Оказание методической помощи при подготовке к конкурсам	14 - С учетом затраченного времени		1-3		Информация старшеговосп.	Четверть
Работа с семьей (максимум 5 баллов)	15- систематическое обновление информационного стенда для родителей; - проведение консультаций по вопросам воспитания; - привлечение родителей к участию в мероприятиях; - работа с детьми не посещающих дошкольную группу - посещение семей воспитанников по плану		1 1 1 1 1		Информация старшеговосп.	Четверть
Подготовка и проведение праздничных мероприятий	16- подготовка и проведение( ответственный за мероприятие)  -участие в проведении		4   2		Информация старшеговосп.	По факту
Проведение мероприятий вне образовательного учреждения (экскурсии в музей, ДК,  библиотеку и др.)	17- в соответствии с  планом воспитательной работы;		2		Информация старшеговосп..	четверть
Проведение мероприятий по преемственности начального и дошкольного образования	18 - в соответствии с планом работы           -  частичное		2 1		Информация старшеговосп..	четверть
Участие в работе творческих коллективов по разработке программы развития школы, функционированию  школьного сайта, подготовке публичного доклада	19 С учетом затраченного времени		1-3		Информация старшеговосп..	Четверть
Участие в общественной жизни школы(  субботники, оформление здания к праздникам, изготовление снежных фигур и др.)	20  с учетом затраченного времени		1-3		Информация старшеговосп..	Четверть
Отсутствие пропусков детей без уважительной причины	21.- отсутствие  пропусков - наличие пропусков без уважительной причины		2 0		Справка медсестры	Четверть
Ведение документации (своевременное и правильное составление  и заполнение учебно-воспитательного плана, табеля посещаемости., журнала посещений на дому и др.)	22. - систематическое, правильное и своевременное ведение документации		3		Журналы, аналитическая справка ВШК	Четверть ежемесячно
Исполнение административных решений, своевременная сдача отчетов, программ, планов работ  и т.д., посещение совещаний, педсоветов	23. - Своевременно		3		Отчет	Четверть
Соответствие условий осуществления воспитательно- образовательного процесса требованиям безопасности и СанПина	24. -  полностью соответствует		3		Информация старшеговосп..	четверть
Приобщает детей к национальной культуре, ее традициям	25.–систематическое использование этнокультурного подхода в воспитательном процессе		2		Информация старшеговосп..	четверть
Культура общения педагога с обучающимися, их родителями и коллегами	26 -Нет жалоб, конфликтов		2		Докладная, заявление, жалоба	Четверть
Максимальное  количество баллов			100

 

 

 

6. Модель оценки качества деятельности медсестры

 

 

 

Показатели	Индикаторы	Результаты (баллы)
			Источники	Период выплаты
Контролирует санитарное состояние помещений и участка	1.- отсутствие предписаний Роспотребнадзора	1	Журнал регистрации Акты,предписания	четверть
Подготовка детей к врачеб-ному осмотру	2.- отсутствие замечаний	1	Предписания, жалобы	четверть
Проведение определения массы тела, антропометрии-ческих измерений детей	3. - в соответствие с планом	1	Журнал регистрации
Организация оздоровительных мероприятий и осуществление контроля за соблюдением режима дня, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок детей.	4.  – осуществляет систематически	1		четверть
Проводит учет отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей	5. – отсутствие замечаний	1	Журнал регистрации	четверть
Осуществляет утренний прием, термометрию.	6.– осуществляет систематически	1	Журнал регистрации	четверть
Ежедневно составляет меню на основании примерного 10-дневного меню, сдает в бухгалтерию	7. – отсутствие замечаний	2	Акты,предписания	ежемесячно
Контролирует качество доставляемых продуктов, соблюдение правил их хранения и реализации	8. - отсутствие замечаний	1	Акты,предписания	ежемесячно
Следит за качеством приготовления блюд	9.  -отсутствие замечаний	1	Акты,предписания
Ежедневно производит пробу готовых блюд, следит за состоянием тары для пробы, ее маркировкой	10. – отсутствие замечаний	1	Акты,предписания
Качественное ведение документации	11  - Отсутствие замечаний	1	Акты,предписания	четверть
Работа по  здоровьесбережению	12  - снижение заболеваемости по сравнению с   предыдущим периодом - повышение уровня заболеваемости	2 0	Годовой отчет	год
	13.- отсутствие роста заболеваемости по остроте зрения    - увеличение роста заболеваемости по остроте зрения	2     0	Справка по итогам медосмотра	год
	14.- отсутствие роста случаев заболеваемости по нарушению осанки - увеличение роста случаев заболеваемости по нарушению осанки	2 0	Справка по итогам медосмотра	год
Обход групп, проверка организации питания в группах	15– систематическая проверка групп с регистрацией в журнале	1	Журнал регистрации
Работа с родителями	16.- проводит санитарно- просветительскую работу	1	Протокол	По факту
Участие и выступление на конференциях, семинарах. МО, педсоветах	17 - участие - выступление	1 2	Протокол	По факту
Исполнение административных решений, своевременная сдача отчетов, планов и т.д, посещение совещаний, педсоветов	18. - своевременное и качественное исполнение	2	Протокол	четверть
Культура общения с обучающимися, их родителями, коллегами	19 - нет жалоб, конфликтов	1	Докладная, жалоба, заявление	четверть
	Максимальное количество баллов	25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Модель оценки качества деятельности повара

 

 

 

Показатели	Индикаторы	Результаты (баллы)	источники
				Период выплат
Строгое соблюдение санитарно- гигиенических требований к организации процесса питания	1  -  отсутствие замечаний	2	Акт, предписание	полугодие
Проведение генеральной уборки	2. –проведение ген.уборки 1 раз в месяц с последующей дезинфекцией всех помещений оборудования и инвентаря	1	Отчет медсестры	четверть
Соблюдение технологии приготовления блюд	3.- отсутствие замечаний	2	Отчет медсестры	четверть
Соблюдение правил разделки и приготовления блюд на специальных столах  и специально промаркирован-ным инвентарем	4. – отсутствие замечаний	2	Отчет медсестры	четверть
Соблюдение графика выдачи блюд, предварительно остудив третье блюдо, соблюдая маркировку тары	5.- отсутствие замечаний	2	Отчет медсестры	четверть
Хранение и использование кухонного инвентаря	6– хранение и использование кухонного инвентаря в соответствии с требованиями СанПиН	1	Акт, предписание	четверть
Общественная деятельность  ( участие в мероприятиях ДОУ, участие в оформлении ДОУ)	7. -доля участия 100%    - доля участия менее 50%	2 1	Информационная справка	По факту
Сохранность имущества	8.нет жалоб и замечаний	2	Информационная справка	полугодие
Культура общения с обучающимися, их родителями, коллегами	9  - нет жалоб, конфликтов	1	Докладная, жалоба, заявление	четверть
	Максимальное количество баллов	15

 

8. Модель оценки качества деятельности  мастера по машинной стирке белья

 

 

 

Показатели	Индикаторы	Результаты (баллы)
			Источники информации	Период выплаты
Обработка белья дезраствором при наличии инфекционных заболеваний у детей	1 -  отсутствие замечаний медсестры	2	Справка, докладная Акт, предписание	четверть
Соблюдение ППБ, требований ОТ, ТБ	2.- отсутствие замечаний	1	Справка зам.дир. по БЖ	четверть
Качество выполнения работ по стирке белья	3.- отсутствие замечаний	2	Жалобы	четверть
Соблюдение графика смены белья	4.- отсутствие замечаний	2	Информац. справка	четверть
Участие в мероприятиях разового характера(утепление окон, участие в ремонтных работах и др.)	5.  - качество выполнения	2	Информационная справка	По факту
Общественная деятельность  ( участие в мероприятиях ДОУ, участие в оформлении ДОУ, субботники)	6. -Доля участия 100% - Доля участия менее 50%	2 1	Информационная справка	По факту
Проведение генеральной уборки	7.-систаматическое проведение, отсутствие замечаний	2	Справка медсестры	четверть
Сохранность имущества	8.     нет жалоб и замечаний	2	Отчет зам. дир. по АХЧ	полугод
	Максимальное количество баллов	15

 

 

 

 

 

9. Модель оценки качества деятельности младшего воспитателя дошкольной группы

 

 

 

Показатели	Индикаторы	Результаты, баллы	Источники информации		Период выплаты
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников	1.-доля участия	1-2	Информ. воспитателя  группы		ежемесячно
Совместно с медсестрой и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня	2. – снижение заболеваемости  воспитанников	2	Информационная справка медсестры		четверть
Организует с учетом возраста  детей работу по их самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь	3. - систематическое участие в режимных процессах, отсутствие замечаний	2	Информ. воспитателя группы		- четверть
Соблюдение графика смены и маркировки белья	4. - отсутствие замечаний	3	Журнал регистрации		четверть
Соблюдение графика  генеральных уборок помещений	5 - Отсутствие замечаний	2	Журнал регистрации		четверть
Участие в мероприятиях разового характера ( утепление оконных блоков, смена портьер и др.)	6 - систематическое , качественное выполнение разовых мероприятий	3	Журнал регистрации		По факту
Общественная деятельность  ( участие в мероприятиях ДОУ, участие в оформлении ДОУ)	7 -Доля участия 100% - Доля участия менее 50%	3 1	Информационная справка ст. воспитателя		По факту
Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования	8- Отсутствие замечаний	2	Журнал проверок  м/с		четверть
Организация соблюдения питьевого режима	9.   –соблюдение графика,отсутствие замечаний	2	Акты предписания		четверть
Культура общения с детьми,  их родителями.коллегами	10. - нет жалоб, конфликтов	2	Жалобы, заявления		полугодие
Сохранность имущества	11.            нет замечаний	2	Отчет зам. дир. по АХЧ		полугодие
	Максимальное количество баллов	25

 

 

 

10. Модель оценки качества деятельности завхоза

 

 

 

Показатели	Индикаторы	Результаты, баллы	Источники информации
					Период выплаты
Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях дошкольной группы, школы	1. - отсутствие предписаний Роспотребнадзора	3	Акт, предписание		полугодие
Обеспечение выполнения  требований ППБ, требований ОТ, ТБ	2.- отсутствие замечаний	2	Справка зам. по БЖ		четверть
Обеспечение моющими и дезинфицирующими  средствами	3. - своевременное обеспечение, отсутствие замечаний	2	Акт, предписание		четверть
Обеспечение соблюдения техперсоналом правил внутреннего распорядка, установленного режима труда и отдыха	4. - отсутствие нарушений	2	Жалоба, докладная		четверть
Своевременное обеспечение качественными продуктами	5.- Отсутствие замечаний	2	Акт, предписание		четверть
Участие в мероприятиях разового характера	6.      - систематическое , качественное выполнение разовых мероприятий	3	Журнал регистрации		По факту
Общественная деятельность  ( участие в мероприятиях ДОУ, участие в оформлении ДОУ, школы)	7. -Доля участия 100% - Доля участия менее 50%	3 2	Информационная справка		По факту
Качественное ведение документации	8.   - отсутствие замечаний	5	Справка бухгалтера		четверть
Культура общения с детьми,  их родителями, коллегами	9.- нет жалоб, конфликтов	1	Жалобы, заявления, докладные		четверть
Сохранность имущества	10.  нет  замечаний	2	Отчет зам. дир. по АХЧ		полугодие
	Максимальное количество баллов	25

 

 

 

 

 

 

 

11. Модель оценки качества деятельности уборщика помещений

 

 

 

Показатели	Индикаторы	Результаты, баллы	Источники информации	Период выплаты
Своевременно и качественно убирает закрепленные помещения	1.       -Качественная работа без замечаний - Незначительные замечания	2 1	Информ. воспитателя  группы	ежемесячно
Содержание санузлов в соответствующих санитарным нормам условиях	2. – Качественная работа без замечаний     - Незначительные замечания	2 1	Информационная справка медсестры	четверть
Своевременность очистки урн от мусора и дезинфекция	3. Качественная работа без замечаний	1	Информ. воспитателя группы	- четверть
Очистка и дезинфекция унитазов, раковин	4. - отсутствие замечаний	1	Журнал регистрации	четверть
Соблюдение правил санитарии и гигиены (проветривание помещений, своевременность включения и выключения света)	5           - Отсутствие замечаний               -незначительные замечания	2 1	Журнал регистрации	четверть
Своевременность и качество мытья посуды	6 - качественное мытье посуды и использованием моющих средств - незначительные замечания	2   1	Журнал регистрации	По факту
Знание и соблюдение правил техники безопасности и противопожарной безопасности	7  - отсутствие случаев травматизма	1	Справка завхоза	По факту
Сохранность имущества	8.     - нет замечаний          - незначительные замечания	2 1	Отчет  завхоза	полугодие
Проведение текущего ремонта и участие в общественно-полезных делах (субботники, украшение помещений к праздникам и т.д.)	9                 -Доля участия 100% - Доля участия менее 50%	2 1	Акты предписания	четверть
	Максимальное количество баллов	15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к Положению о порядке и условиях оплаты

 

                                                          труда работникамМОУ «Марьевская основная общеобразовательная

 

 школа им.В.Д. Федорова»

 

 

 

 

 

Положение о распределении централизованного фонда учреждений

 

 

 

1. Общие положения

 

            1.1. Настоящее Примерное положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей учреждений  в повышении качества работы учреждения, развитии творческой активности и инициативы   при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей  и выполнении дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей, а также оказания материальной помощи.

 

1.2. Управление образования приказом устанавливает на текущий финансовый год централизуемую долю фонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 3 процентов).

 

Для руководителей общеобразовательных учреждений централизуемая доля фонда оплаты труда составляет  не более 3 процентов от фонда оплаты труда учреждения и зависит от численности обучающихся в учреждении:

 

до 300 чел. - от 2,5 до 3 процентов;

 

от 300 до 500 чел. - от 2 до 2,5 процента.

 

1.3 Управление образования  распределяет  централизованный фонд на следующие виды выплат стимулирующего характера руководителям учреждений:

 

премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60% от централизованного фонда);

 

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

 

выплаты за качество выполняемых работ;

 

выплаты за непрерывные стаж работы, выслугу лет;

 

иные поощрительные и разовые выплаты (не более 5% от централизованного фонда и (или) при наличии экономии).

 

Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего характера, определяется Управлением образования по каждому подведомственному учреждению в пределах установленных размеров.

 

 

 

                  2. Премиальные выплаты по итогам работы

 

 

 

2.1. Установление премиальных выплат по итогам работы директору школы из средств централизованного фонда осуществляется комиссией по премированию (далее - комиссия), образованной  учредителем учреждения с обязательным участием в ней представителя территориального профсоюзного органа и представителя органа      государственно-общественного управления.

 

Премиальные выплаты по итогам работыдиректора школы устанавливаются по итогам деятельности за учебную четверть, квартал, полугодие, год после рассмотрения итогов премирования в целом по учреждению.

 

Сроки и периоды рассмотрения и установления премиальных выплат по итогам работыдля директора школы определяет учредитель.

 

Размеры премиальных выплат по итогам работымаксимальными размерами не ограничиваются

 

2.2. Премиальные выплаты по итогам работыдиректора школы не начисляются с момента издания приказа (распоряжения) о наложении  дисциплинарного  взыскания до момента издания приказа (распоряжения) о снятии дисциплинарного взыскания или истечения года со дня применения взыскания, если при этом он в течение года не был  подвергнут новому взысканию в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

 

При наложении административного взыскания премиальные выплаты по итогам работы не начисляются с момента наложения взыскания до конца отчетного периода.

 

            2.3. Управление образования по согласованию с территориальным профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления по каждому виду стимулирующих выплат устанавливает показатели стимулирования.

 

Установление показателей стимулирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

 

К  каждому показателю стимулирования  устанавливаются индикаторы измерения.

 

Индикаторы измерения показателей стимулирования по решению учредителя оцениваются:

 

количеством баллов;

 

в процентном отношении к должностному окладу (ставке);

 

в абсолютном значении.

 

Единица измерения при оценивании значений индикаторов показателей стимулирования закрепляется в локальном акте учреждения.

 

Если у индикатора измерения имеется несколько  уровней достигаемых значений, то каждый вариант должен иметь соответствующую оценку.  Наивысший уровень достигнутого значения индикатора имеет максимальную оценку.

 

Сумма  оценок  по индикаторам измерения составляет общую оценку  по показателю стимулирования.

 

Сумма  оценок  по индикаторам измерения, имеющим  наивысший уровень  достигнутого значения, составляет максимальную оценку по показателю стимулирования.

 

Сумма максимальных оценок показателей стимулирования по виду выплат составляет итоговую максимальную оценку руководителя учреждения по виду выплат.

 

2.4. По решению  учредителя «стоимость» единицы оценки  руководителя по виду выплат определяется как частное от  планового размера соответствующей доли централизованного фонда, направленной на данную выплату и максимальной оценки  по данной выплате.

 

            2.5. Управление образования устанавливает порядок и форму заполнения оценочных листов руководителей учреждения по видам выплат, а также порядок расчета показателей стимулирования и определения стоимости оценки.

 

2.6. Управление образования представляет в установленные сроки в комиссию аналитическую информацию о:

 

достигнутых значениях индикаторов к показателям стимулирования руководителей учреждений по видам выплат;

 

набранной сумме оценок по видам выплат каждым руководителем учреждения;

 

«стоимости» единицы оценки по видам выплат для каждого руководителя учреждения;

 

расчетном размере выплат, причитающихся  руководителю учреждения, с учетом набранного количества оценок и «стоимости» оценки.

 

2.7. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и их размере по каждому руководителю учреждения открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии.

 

Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.

 

Решение комиссии оформляется протоколом, на основании  которого учредитель издает проект приказа, который согласовывается с территориальным профсоюзным органом и органом  государственно-общественного управления, созданным при органе управления образованием. Согласованный и утвержденный приказ является основанием для начисления стимулирующих  выплат руководителям учреждений.

 

2.8. Премиальные выплаты по итогам работы устанавливаются руководителям учреждений в виде премий по результатам выполнения их должностных обязанностей.

 

Перечень показателей стимулирования по результатам выполнения  должностных обязанностей руководителей учреждений приведен в разделе 7 настоящего примерного положения.

 

 

 

1. 3.      Выплаты за интенсивность и высокие

 

результаты работы

 

 

 

3.1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы устанавливаются руководителям учреждений в виде премий за:

 

-выполнение дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей;

 

-реализацию отдельных видов деятельности учреждения;

 

-особый режим работы;

 

-реализацию мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;

 

-выполнение особо важных и срочных работ;

 

-интенсивность труда.

 

Конкретные виды работ и деятельности, а также показатели стимулирования  устанавливаются учредителем учреждения.    

 

3.2. Показатели стимулирования (а также индикаторы их измерения, целевые значения) за реализацию дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей,  устанавливаются с учетом улучшения качественных характеристик дополнительно выполняемой работы.

 

3.3. Перечень отдельных видов деятельности, за реализацию которых устанавливаются выплаты за интенсивность и высокие результаты работы руководителям, определяется учредителем исходя из основных направлений политики, реализуемых в области образования Президентом Российской Федерации, Правительством Российской Федерации, органами государственной власти Кемеровской области, органами местного самоуправления, муниципальными органами управления образованием, администрацией учреждения.

 

Направления деятельности учреждения  определяются правовым  актом государственного или муниципального органа управления образованием, учреждения с указанием направлений деятельности, целевых ориентиров, планов мероприятий.

 

Рекомендуемый перечень отдельных видов  деятельности  приведен в разделе 8 настоящего примерного положения.

 

 

 

                        4. Выплаты за качество выполняемых работ

 

 

 

            4.1. Выплаты за качество выполняемых работ           устанавливаются руководителям учреждений в виде премий в случаях:

 

            награждения государственными наградами Российской Федерации, ведомственными наградами, наградами Кемеровской области, Коллегии Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки Кемеровской области, муниципального образования Кемеровской области.

 

4.2. Размер выплаты за качество выполняемых работ может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.

 

Порядок, размеры и условия назначения выплаты за  качество выполняемых работ определяет учредитель учреждения по согласованию  с территориальным профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления.

 

           

 

    5. Выплаты за непрерывный стаж работы, выслугу лет

 

 

 

            5.1. Выплаты  за непрерывный стаж работы устанавливаются руководителям учреждений в виде премий согласно положению, разработанному учредителем учреждения.

 

5.2. Размер выплаты за непрерывный стаж работы, выслугу лет может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.

 

 

 

1. 6.      Иные поощрительные и разовые выплаты

 

6.1. Доля иных поощрительных и разовых выплат устанавливается в размере не более 5 процентов от планового размера централизованного фонда учреждения.

 

Экономия централизованного фонда образуется при наличии разницы между суммой  стимулирующих выплат, причитающихся руководителю за достижение показателей эффективности, и начисленными суммами за фактически отработанное время (исчисленных нарастающим итогом).

 

6.2. Иные поощрительные и разовые выплаты устанавливаются руководителю учреждения в виде единовременных премий к знаменательным датам и  материальной помощи.

 

6.3. Порядок, размеры, условия и основания назначения поощрительных и разовых выплат руководителям учреждений устанавливаются учредителем  учреждения по согласованию  с территориальным профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления.

 

            Материальная помощь выплачивается на основании письменного заявления руководителя  учреждения.

 

 

 

1. Показатели, на основании которых устанавливаются  премиальные выплаты по итогам работы руководителям учреждений

 

 

 

7.1. Качество и общедоступность образовательных программ в учреждении:

 

общие показатели успеваемости обучающихся (по результатам аттестации и других форм независимой оценки качества образования), а также в сравнении с достигнутыми средними показателями по территории;

 

обеспечение участия общественных наблюдателей в процедурах проведения независимых оценок качества образования;

 

достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;

 

наличие победителей и призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;

 

результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);

 

организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, активное участие в работе методических объединений различного уровня;

 

участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов.

 

7.2. Эффективность управленческой деятельности:

 

отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;

 

обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (деятельность органов ученического самоуправления, управляющих и попечительских советов и др.);

 

исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное представление материалов и др.);

 

уровень развития социального партнерства;

 

доля и динамика привлечения внебюджетных средств;

 

соблюдение или наличие положительной динамики выполнения нормативных показателей оценки деятельности учреждения, доведенных учредителем до учреждения в качестве государственного или муниципального задания  (наполняемость классов, групп, соотношение педагогического персонала к контингенту обучающихся, педагогического персонала к прочим работникам, доля фонда оплаты труда, направляемого на выплату заработной платы основного персонала, и другие показатели);

 

соблюдение режима экономии, выполнение энергосберегающих мероприятий.

 

7.3. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного  процесса:

 

укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав, сокращение текучести кадров среди молодых специалистов.

 

снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися;

 

организация каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков;

 

занятость учащихся во внеурочное время;

 

обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми требованиями норм безопасности - выполнение требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта, наличие ограждения и состояние территории учреждения;

 

обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми требованиями санитарных норм и норм безопасности, обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режимы, режим подачи питьевой воды и т.д.);

 

обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (организация горячего питания, наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.), эстетические условия, оформление учреждения, кабинетов;

 

снижение заболеваемости обучающихся, воспитанников по остроте зрения, нарушению осанки (по видам учреждений - свой профиль);

 

организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.);

 

организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

7.4. Повышение профессиональной компетентности руководителя.

 

повышение профессиональной компетентности руководителя (курсовая подготовка с получением соответствующего документа, добровольная сертификация, призовые места в профессиональных конкурсах, конференциях и пр.)

 

 

 

8. Примерный перечень отдельных видов деятельности учреждения,

 

за реализацию которых производятся выплаты за интенсивность и высокие результаты работы руководителю учреждения

 

 

 

            8.1. Для каждого руководителя учреждения перечень видов деятельности учреждения, за которые ему производятся выплаты за интенсивность и высокие результаты работы, должен быть стабильным в течение всего учебного года.

 

            Назначение стимулирующих выплат должно осуществляться не чаще, чем один раз в полугодие.

 

8.2. К видам  деятельности учреждений относится реализация:

 

приоритетного национального  проекта «Образование»;

 

инициатив Президента Российской Федерации, в том числе «Наша новая школа»;

 

антикризисных мероприятий;

 

иных мероприятий, в том числе посвященных Году учителя, поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования, поддержка образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, поддержка лучших педагогов, талантливой молодежи, внедрение современных образовательных технологий, повышение уровня воспитательной работы в школах, материально-техническое обеспечение учреждения, привлечение внебюджетных средств и т.д.

 

8.3.Реализация комплексных проектов модернизации образования:

 

переход на нормативное подушевое финансирование учреждений;

 

введение новой  системы оплаты труда, ориентированной на результат и направленной  на повышение доходов основного персонала;

 

            развитие сети учреждений;

 

развитие региональной системы оценки качества образования;

 

расширение общественного участия в управлении образованием;

 

            подготовка, переподготовка и повышение квалификации административно-управленческого персонала учреждений;

 

мониторинг реализации направлений комплексных проектов модернизации образования.

 

8.4. Рекомендуется стимулировать руководителей учреждений по другим видам деятельности, например, реализации  национальной образовательной инициативы  «Наша новая школа»; реализации антикризисных мероприятий; другие направления деятельности.

 

 

 

 

 

                                                                                                                           

 

 

 

Приложение № 8

 

к Положению об оплате

 

                                                          труда работников

 

МОУ «Марьевская основная общеобразовательная

 

 школа им.В.Д. Федорова»

 

 

 

 

 

Размер повышающих коэффициентов к окладу, должностному окладу (ставке) за наличие ученой степени или почетного звания (К3)

 

 

 

Категория должностей	Размер повышающих коэффициентов
руководящим работникам образовательных учреждений,  имеющим ученую степень доктора наук по профилю образовательного учреждения, специалистам  образовательных учреждений по профилю  педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)	0,2
руководящим работникам образовательных учреждений, педагогическим работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю образовательного учреждения, специалистам образовательных учреждений по профилю педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)	0,1
работникам образовательных учреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и "Заслуженный преподаватель" СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР	0,1
руководящим работникам образовательных учреждений, имеющим другие почетные звания: "Заслуженный мастер профтехобразования", "Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженный работник культуры", "Заслуженный врач", "Заслуженный юрист" и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный", при условии соответствия почетного звания профилю образовательного учреждения, а педагогическим работникам образовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин	0,1
руководящим и  педагогическим работникам  учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности (детско-юношеских спортивных школ, детско-юношеских клубов физической подготовки и так далее), имеющим звания "Заслуженный тренер", "Заслуженный мастер спорта", "Мастер спорта международного класса", "Гроссмейстер по шахматам (шашкам)"	0,1

 

 

 

 

Положение

о порядке и условиях оплаты труда работников

муниципального общеобразовательногоучреждения

«Марьевская основная общеобразовательная школа им.В.Д. Федорова»